《化学化学之旅》PPT课件.ppt

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1、第一单元第二节“化学之旅”教学目标:1、知道科学探究的基本环节。2、能够设计实验方案进行探究活动。复习检测：1、 下列变化属于物理变化的是________，属于化学变化的是_______________。①纸张燃烧②钢铁生锈③消化食物④铜在潮湿的空气中生成铜绿⑤动物的呼吸⑥木材做成家具⑦蔗糖加热变黑变苦⑧电灯通电发光⑨铁块受热熔化⑩酒精挥发⑾火柴点燃2、构成水的微粒是________,符号是_____，构成氢气、氧气的微粒分别是________、_______，符号是______、_______。水是由_______和_________组成的。氢气是由________组成的，氧

2、气是由__________组成的。前置自学：一、自读课本第10页到12页内容，思考：1、要学好化学首先是从________开始，提出一个问题比解决一个问题更重要，你认为怎样才能发现和提出问题呢？2、你是不是也有一些自己解决不了的问题呢？说出来与同学们分享吧。二、自读课本第12页到17页内容，思考：1、要学好化学还要通过______________解决问题。_______________是学习化学的重要而有效的学习方式。科学探究一般包括____________、___________、_____________、_____________、_____________基本环节。___

3、__________是进行科学探究的重要途径，_________________是实验探究的重要环节，它必须保证实验的_____________。（第17页长话短说）2、怎样保证实验结果的客观性？设计实验的时候必须明确：（1）__________________________；（2）__________________________；（3）__________________________；（4）__________________________。3、结合课本第10——17页内容，你认为如何才能学好化学呢？探究学习：1、如果想通过实验探究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响，你

4、需要改变的因素是什么？需要测量的因素是什么？需要保持不变的因素是什么？2、探究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响的实验中，小刚认为，较长的蜡烛燃烧时间较短，他的依据是____________________________，小明认为，较短的蜡烛燃烧时间较短，他的依据是______________________________________。___________的猜想是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从发生火灾的楼房中逃离时，正确的方法是________________。A.用湿毛巾捂住鼻子B.成站立姿势跑出C.沿墙角迅速爬向门外D.打开窗户跳出食盐颗粒大

5、小食盐颗粒越小,溶解速率越快溶液温度溶液温度越高，溶解速率越快搅拌搅拌能加快食盐溶解速率温度：取两份颗粒大小、质量相同的食盐分别放入盛有等量水的烧杯中，给其中一只烧杯加热，加热的烧杯中食盐固体先消失，说明加热可以加速物质的溶解速率。搅拌：取两份颗粒大小、质量相同的食盐分别放入盛有等量、等温度水的烧杯中，其中一只烧杯用玻璃棒搅拌，搅拌的烧杯中食盐固体先消失，说明搅拌可以加速物质的溶解速率。颗粒大小：取两份质量相同、颗粒大小不同的食盐分别放入盛有等量、等温度水的烧杯中，都用玻璃棒搅拌，颗粒较小的食盐固体先消失，说明食盐颗粒越小,溶解速率越快。交流共享有人认为，科学探究应该“大胆

6、猜想，小心求证”，你同意这种的观点吗？发现新问题严谨的科学态度与感悟如果有一个人问你如何学好化学，请你给他一些建议？谢谢！