练于课堂践于生活李娜(发表）.doc

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1、练于课堂践于生活_____浅谈聋学生语言沟通能力的培养烟台市聋哑中心学校李娜[摘要]语言沟通能力是现代公民的必备能力，提高聋学生的语言沟通能力是教师义不容辞的责任。本文通过在课堂教学中创设情境，营造宽松的沟通氛围，规范沟通语言，采用互动等方式来提高学生语言沟通能力;在课外活动中采用拓宽交往时空，丰富语言源泉，结合日常生活实践活动等方法，达到提高学生口语能力的目的。只有课内课外紧密结合，才能有效的提高学生口语交际能力。[关键词]沟通口语情景创设课堂教学课外实践形成和发展聋生的语言沟通能力，是提高聋校教育教学质量，助残成才的关键。围绕

2、《培养聋学生语言沟通能力》的课题研究，我们立足课堂，放眼课外，创设了适宜聋学生学习的语言环境，采用了多种多样的教学方法，提高了聋孩子学习语言、积累语言、沟通交流的兴趣和积极性。一、营造和谐氛围，激发表达欲望任何人都想通过某种方式表达自己的意愿和需要。聋哑学生也不例外，只是他们由于生理的残疾，有些胆怯，又不知如何表达，往往放弃了说话的权利。他们需要有人帮助引导，建立起语言表达的信心，产生说话的欲望，从而表达口头语言。在一个轻松愉悦的氛围中进行交流，可以促使学生想说、敢说。教师要细心观察，熟知学生喜欢哪些活动，了解学生有哪些要求，然后

3、围绕学生熟悉的情景和感兴趣的内容展开主题谈话。不管他是语无伦次，还是答非所问，都要耐心倾听，肯定他的进步，并及时表扬。当学生参与了话题之后，再逐步引导他组织语句，学习有针对性地和他人对话。聋生一旦能正确地表达意思，就会对自己的发言和谈话产生满足感，就愿意进行语言交流。所以，积极营造和谐的语言氛围，启发学生开口，激发他们的说话欲望，是提高学生语言表达能力的基础工作。二、立足课堂教学，致力发展语言课堂教学是聋生学习语言的主阵地。在教学中，教师要重视培养学生听(看)、说、读、写的实际能力，要求学生用所学知识来进行语言表达，始终抓住教学的

4、关键──词语、句子训练。《耳聋学生心理学》明确指出：耳聋学生对句子的理解和掌握是形成和发展语言的重要能力，是掌握语言的关键。只掌握了发音和字词还不能算掌握了语言，只有能理解句子并运用句子来表达完整的思想，才算是掌握了语言。在教学中，要从词句的理解、积累和运用入手，进行科学、合理、高效的训练，主要采取以下几个小策略：1举一反三式的词语拓展；即根据课文中的词语，进行相关词句的补充积累。一、二年级的课文，大多数是归类学习词语，在学习课文词语的同时进行相关内容的补充，学生容易记忆、应用。例如：在学习名词类时，给学生补充一定的量词，如：学习

5、“手套”“袜子”时，可以告诉学生“一幅手套”“一双袜子”。2生字组词法，运用学过的生字大量组词，是学生扩大词汇量，积累词语的有效方法之一。比如在学生掌握“学校”一词时，引导学生组词。如：小学、大学、学习、小学生等等。3辐射性地掌握句子。在学习一个新句子的时候，根据实际，派生出与此相关的新句子，本着“一句多用”的原则，创设真实情景让学生使用语言，把学生置于真实情景中，在教室内外的各种场合中，让学生身临其境地去运用语言，在学中用，用中学，体验语言的实际功能及带来的美感和满足感，使课堂教学由“单向灌输”变成“双向交流”。学生乐于开口，敢

6、于开口，并说得自然，说得真实，使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动。随着年级的增长，学生积累的语言越来越多，沟通的兴趣越来越浓，教学中，要善于抓住每一个契机，提出问题，启发想象，激发学生的兴趣，为学生提供了丰富的沟通内容。如：《酸的和甜的》这篇课文主要讲了狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，小松鼠、小兔子相信了他，而小猴子却亲自品尝，知道了葡萄是甜的。在引导学生理解课文内容以后，我让学生说说每个小动物的长处和短处，同学们说小猴子真聪明，不轻信别人的话，自己亲自去试一试；说小松鼠，小兔子，光听别人说，自己不能勇敢地去试一试；说小狐狸吃不

7、到葡萄不应该说葡萄是酸的，这时我对学生说：“如果小狐狸请小动物们帮忙，结果会怎样？谁能改编一下课文。”想了一会儿，一些学生纷纷地举起了手，学生展开其丰富的想象翅膀，对课文内容进行了改编。有的学生写道：看到正在树上寻食的小松鼠就请他帮忙，然后让小猴子和小白兔一起过来吃；有的写道：看到正在树上寻食的小松鼠就请他帮忙，想让小猴子和小白兔来吃的时候，发现他们已经不在了，两个小动物只好一起吃起来……通过经常性的改编课文，学生的语言沟通能力提高了。三、增加实践机会，巩固积累语言耳聋学生语言实践的时间和机会相对较少。他们经常会不自觉地依赖于手势

8、语，用表演的方式进行交流，语言很容易回生和遗忘。所以，要设法增加语言实践的时间和机会，巩固积累聋生的语言。我们的做法如下：1、感受语言氛围在教室张贴好词、好句、好诗，使学生时时处处感受到语言的存在，在潜移默化中逐步发展语言。2、丰富日常语言日常生活