利用传统节日对幼儿进行感恩教育的实践研究 学前教育 范文提纲职称大学本科大专论文 社科管理教育

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1、档案编号：　　　　　　网络教育毕业论文利用传统节日对幼儿进行感恩教育的实践研究学生姓名：石红霞指导教师：张妮妮教授学科专业：学前教育专业论题方向：学前教育研究学号：200902490845学习中心：桐庐奥鹏远程教育中心东北师范大学远程与继续教育学院2010年11月独　创　性　声　明本人对本文有以下声明：1.本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文；2.在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3.本文符合相关格式要求

2、，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；4.本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象；论文作者签名：　石红霞　　　　日　　　　期：　2010　年　　11月论文版权使用授权书本论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编论文。

3、论文作者签名：　石红霞　　　　指导教师签名：　　张妮妮　　　日　期：　2010　年　11　月日　　　期：　2010　　年　11　月论文作者信息：工作单位：浙江省杭州市桐庐县实验幼儿园教育集团联系电话：15990118069_通讯地址：浙江省杭州市桐庐县实验幼儿园教育集团世纪花城园区邮编：311500_注：此页均需学生及指导教师本人填写摘要学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，也是一个人的基本美德。传统节日蕴含着丰富的感恩教育资源，国家教育部倡导以中华传统节日所蕴含的德育元素，对青少年进行思想道德教育。

4、幼儿教育是基础教育的重要构成，是终身教育的奠基阶段，因此幼儿德育也是人完整道德教育不可分离的组成部分。当今受各种因素的影响，使得幼儿的感恩意识严重缺失。在此情况下，我园以民族传统节日为主线与载体,开展丰富多样的感恩教育活动，我园充分利用传统节日蕴含的感恩教育资源，开展“感恩童心”主题活动，将幼儿园感恩教育工作与传统节日有机结合，与幼儿的生活有机结合，让幼儿从小拥有一颗感恩的心。关键词：传统节日；幼儿；感恩教育前言传统节日是我们中华民族灿烂文化的重要组成部分，是我们祖先思想、文化、生活的结晶，它具有鲜明的

5、民族和地方特色，其中蕴藏着丰富的德育元素，是一潜在的巨大教育资源。当前，独生子女越来越多，父母、爷爷和奶奶都把孩子当做小皇帝、小公主，关怀备至，宠爱有加，让这些孩子饭来张口、衣来伸手。这就让孩子产生了一个通病：任性、自私，孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。他们只知索取，不愿或不懂的回报。在家长的观念中，也总以为孩子小，不懂得感恩或没有能力感恩。在这种主观意识下，他们采取“无私奉献”的培育态度。这就助长了孩子的贪婪，以及非人性意识。长此以往，孩子感恩意识将逐渐淡薄，家庭、社会问题也将随之增多。针对这种情况，

6、党和政府高度重视对未成年人的德育培养。社会对感恩教育的呼声越来越高，很多学校都把感恩教育作为德育的切入口，纷纷开展了感恩教育的研究和实践。幼儿期是人生的奠基时期，英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中写道：“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，组后流到了十分遥远的地方，我认为小儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西。”因此对幼儿

7、进行感恩教育应从孩童时间开始。如果在这个阶段，在幼儿稚嫩的心灵中播种下“感恩”的种子，幼儿就会常怀感恩之心，行感恩之事，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。并对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。一、问题的提出2005年6月17日由国家中宣部、中央文明办、教育部、民政部和文化部联合发表了《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》，其中明确指出“传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教

8、育的宝贵资源。教育行政部门要研究制定把传统节日教育纳入国民教育体系的具体措施和办法，把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”幼儿教育是基础教育的重要构成，是终身教育的奠基阶段，因此幼儿德育也是人完整道德教育不可分离的组成部分。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好