物以载道——中国古代民间儿童玩具的造物思想研究.pdf

物以载道——中国古代民间儿童玩具的造物思想研究.pdf

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1、中文图书分类号:J18“物以载道”——中国古代民间儿童玩具的造物思想研究学生姓名:仝娟所在院系:文学与艺术传媒学院专业名称:美术学研究方向:油画民族化创作及理论研究届别:2012届导师姓名:杨蕾副教授论文完成时间:2012年04月1独创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得安徽财经大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究

2、所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。签名:日期:关于论文使用授权的说明本人完全了解安徽财经大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名:导师签名:日期:2安徽财经大学硕士学位论文“物以载道”——中国古代民间儿童玩具的造物思想研究内容摘要随着时代的更新及社会的发展,西方现代玩具如雨后春笋出现,冲击着中国民间儿童玩具的发展,使

3、其面临严重的生存危机。对中国古代民间儿童玩具的研究有助于中国现代儿童玩具的可持续发展。本文从历史、民俗、文化、科技等角度,从古代民间儿童玩具的手工技艺特点、造物哲学思想、审美文化精神等方面,对古代儿童玩具造物思想进行了深入研究。本文运用分类对比法分析古代民间儿童玩具在不同历史时期具有的不同特点;运用综合分析法研究我国古代民间儿童玩具的起源、发展、技艺、审美以及传承等内容;运用图像分析法作为例证支持,归纳古代民间儿童玩具中蕴含的造物思想。本文系统地将古代民间儿童玩具的造物思想进行哲学层面的分析研究,

4、从历史文献资料和考古资料中吸取史料,并通过对古代与现代民间儿童玩具的对比分析,可以看出,无论从存在方式、理念内涵、娱玩状态、表现形式看民间儿童玩具的造物思想,还是从题材、造型、装饰及玩耍的过程等方面看其造物思想,都是一种“物以载道”的文化呈现模式。中国古代民间儿童玩具根植于我国广阔的民间传统文化,在人类认识自然、改造自然的过程中积累了浓厚的文化内涵,是民俗文化的形象载体。本文首先分析了古代儿童玩具的历史源流,接着围绕造物技艺对其手工技艺进行分析,然后分析古代民间儿童玩具中蕴含的哲学本源和审美精神,

5、最后重点研究古代民间儿童玩具的保护、传承及开发。古代民间儿童玩具经过流传、发展、演变,由早期的工具和崇拜、信仰的载体,到单纯娱乐,再到今天成为祈福驱邪的象征物,都表达出人们热爱生活、对美好生活的向往。中国古代民间儿童玩具作为民间美术的一种独特艺术形式,是民间文化的物化形态,在漫长的发展过程中以其鲜明的娱乐性、趣味性和吉祥象征特色生动地充实着百姓的生活。要使玩具向民族、民间艺术方向更好地发展,就必须真正地认识它、了解它,很好地爱护它、发展它。在其题材上、艺术上、技艺上不断地进行传承和创新。使古代民间

6、儿童玩具的传承与开发跟随世代的发展不断添砖加瓦,焕发活力,也使中国民间玩具文化更加灿烂辉煌。关键词:民间玩具,“物以载道”,造物思想,中国,古代1“物以载道”——中国古代民间儿童玩具的造物思想研究ABSTRACTTHERESEARCHONTHECREATIONTHINKINGOFCHINESEANCIENTFOLKTOYSABSTRACTAlongwiththeepochalrenewalandsocialdevelopment,westernmodernplaythingsstarttoboom

7、,whichmakestraditionaltoysfaceagreatchallenge.ItisofgreathelpforthesustainabledevelopmentofChinesemoderntoystodoresearchesonourtraditionalfolkplaythings.Fromtheangles,suchashistory,people'scustom,cultureandscienceandtechnologyetc,thisarticlecarriesona

8、thoroughresearchonthecreationideaofancientchild'stoys,puttingemphasisonthecharacteristicsofhandicrafttechnicalskillfromancientciviltoys,thethoughtofcreationphilosophyandappreciationofthebeauty.Thistextmakesuseofthemethodsofclassificationandcon

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