显微镜的构造和使用.doc

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1、显微镜的构造和使用第1课时编制人：陶富一、学习目标1.说明显微镜的构造。2.练习使用一般的光学显微镜，能观察到清晰的图像。（重点）3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。（难点）二、材料与用品1、材料：几种细胞永久装片、干净的载玻片、透明的小纸片、不透明的小纸片。2、用品：显微镜。三、预习内容及方法自学课本P36--39，分小组完成学案上提示的问题，小组讨论完成“显微镜的规范操作过程”。对于不理解的地方着重用蓝笔标出。四、预习效果检测（一）、显微镜的构造：自学课本p36，对照显微镜，小组各成员互相指认各部分结构。（5-7分钟）4abcdefghijklmn（二）、显微镜

2、的规范操作：自学课本p37-39，小组讨论完成，师指导并演示，生练习并演示操作过程。（15分钟）（1）取镜和安放：一手握住，一手托住，一般将显微镜放在实验台上略偏的位置上。（2）对光：转动，使低倍镜正对。用眼注视目镜内，眼一定要睁开，便于画图。转动使其对准光源。通过目镜看到一个圆形的。（3）安放玻片：将轻放载物台上，标本正对的中心，用夹压住玻片的两端。（4）调焦：双手转动，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调使物像清晰。（5）观察：移动玻片，将物像移到，观察物象。（6）整理：

3、实验后，转动转换器，将两个偏向两旁，呈字型，并将镜筒降到。最后把显微镜放回镜箱中。l请两组同学示范操作过程，其他小组同学评价纠错。（5分钟）l师生共同示范操作过程。（3-5分钟）4l显微镜操作顺口溜：一取二放，三安装。四转低倍，五对光。　六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。（三）、探究延伸：根据已积累知识，小组合作，探索完成以下问题。（10分钟）探究1：在载玻片上写“上”字，用显微镜观察，并描述所看到的物象，总结显微镜成像特点：。探究2：在显微镜下观察永久装片，找出物象，熟练使用显微镜。探究3：在透明和不透明的两张小纸片上写“上”字。能

4、在显微镜下看见哪张纸片上的字？为什么？。五、当堂检测、评价（随机抽签提问，预习时完成）1.若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是()A．右上B．右下C．左D．左下2.如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是()A．bB．dC．qD．p3.拿取装放有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项的部件滑出、跌落、损坏()A．目镜B．物镜C．标本D．反光镜4.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是()A．使物镜降到能看清物像B．使物像对准光源C．防止物镜碰到玻片，造成损

5、伤D．防止污染镜头5.使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上()4A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．目镜、镜筒、物镜、通光孔C．目镜、镜筒、物镜、反光镜D．目镜、物镜、转换器、反光镜6.有一台光学显微镜，它的两个目镜分别标有5×、10×，两个物镜分别标有10×、45×，那么这台显微镜的最大放大倍数是。7.目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。()8用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚。()9寻找标本时，必须用低倍物镜且转动粗准焦螺旋。()10.上图示意显微镜的结构，请填出各部分在图中的位置和名称。(1)取显微镜时，握镜的部位是[]，用来观察物体的结构是[]。(2)

6、转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[]。(3)安装物镜的部件是[]。(4)放置标本的部件是[]，中央有[]，两旁各有一个[]。六、总结、点评、反思本节课我学了；困惑是；使用显微镜时需要注意。4