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时间:2020-03-21
《学生违反课堂纪律 老师处罚不当也违法.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、视野制时空颜主任:我儿子是一名小学五年级学生一周前,由于我儿子违反课堂纪律,与同桌发生厮打,任课老师周某为让他们“长长记性”,遂强令他们互扇1f)()次耳光:.儿子回家后,我见其脸上红肿,经一再追问,他才说出真相。次日,儿子不管我怎样好说歹说,就是不愿继续上学,还在日记中写道:“我已经没脸见人,不如死了好”我曾到学校找过周某,周某却拒不认错,一会儿推说她并没有直接打孩子,一会儿又说她也是为了孩子好请问:周某的行为是否属于体罚学生?家长:毋女士毋女士:周某的行为构成体罚学生,必为前提。虽然周某的本意具有“为给予行政处分或者解聘。《教育行须承担相应责任。了孩子好”的因素,但这并不能否政处罚条
2、例实施办法》第九条和一方面,周某的行为属于体定其未尊重学生人格、未根据实十八条规定,对于体罚学生的教罚。《中小学教师职业道德修际情况因材施教,也不能让其体师可给予撤销教师资格的行政处养》规定:“体罚,即对学生身体罚行为合法化。罚。《治安处罚法》也指出,对体的惩罚。变相体罚,即并不直接再一方面,周某必须承担相罚他人情节严重,但尚未构成犯罪对学生人身诉诸拳脚和工具,而应责任。一是民事责任,即应当赔的,可予以行政拘留、罚款。值得是以各种借口并以其他形式间接偿你儿子的医疗费用及所造成的提的是,如果对学生体罚的情节地对学生进行处罚”。周某虽未精神损害;二是行政责任,《教师恶劣、后果严重,还必须受到
3、刑事直接动手打学生,但其借口学生法》第三十七条规定,教师体罚学追究。违反课堂纪律,让学生互扇耳光,生,经教育不改的,由所在学校、(颜梅生江西省兴国县人民使你儿子身心均受到严重伤害,其他教育机构或者教育行政部门法院研究室主任)并不想继续上学甚至想到了死,明显当属其列。另方面,周某的体罚行为违法。《义务教育法》第二十九条规定:“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”《未成年人保护法》第二十一条也指出:“学校、幼儿园、托儿所的教职员
4、工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”学生是受教育者,即使犯了错误,责罚也必须以不伤害其尊严和身心健康
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