周周清11初三语文教学讲解教案.ppt

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1、(一)郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn):卧席。④濡(rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。1．解释下列加点的词。(4分)(1)而徙衽以从阴(2)其阴逾去2．翻译下列句子。(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣。3．郑人的“拙”具体表现在哪些地方？(用自己的语言表达)(4分)4．写出这则寓言告诉人们的道理。(4分)(移动)(离开)这个

2、办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规(二)项籍初起项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余

3、，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣5．用“/”给下面文字划分节奏。(4分)梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏6．解释下列句中加点的词。(4分)(1)略知其意(2)梁以此奇籍7．翻译下列句子。(2分)毋妄言，族矣。8．选文表现了项羽怎样的性格特点？(4分)9．项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。(4分)(代项梁所教的兵法)(以……为奇)不要胡言乱语，(否则)要被灭族了！轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。示例：至

4、今思项羽，不肯过江东。(或：破釜沉舟)(三)【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，搷页不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。(选自蒲松龄《螳螂捕蛇》)【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇

5、狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。(选自薛福成《物性相制》)12．翻译下列句子。(4分)(1)然审视殊无所见。(2)蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。13．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请分别用原文回答。(4分)14．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？(4分)然而仔细看看，什么也没有看到。蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。甲文：则螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去；乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。(或：弱有所长，强有

6、所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。)(四)与诸弟书(节选)曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。盖士人读书，第一要有志，第二

7、要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。【注释】①审：清楚，明白。②洎(jì)：至，到。③骤几：很快成功。15．下列加点词的意思不相同的一项是()(4分)A．余自十月初一立志自新以来自富阳至桐庐一百许里B．未尝一日间断　　　　尝贻余核舟一C．虽行

8、船走路虽我之死，有子存焉D．不敢以一得自足得之心而寓之酒也16．翻译下列句子。(2分)时时属望，惟诸弟而已。17．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？(4分)D(我)时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。①有毅力(坚持不懈