(如何上好一堂专业课)论文.doc

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1、如何上好一堂专业课石家庄高级技工学校崔建利作为一名专业教师，如何成功的引导学员上好一堂专业课，一直是困扰专业教师的一道难题，如何突破这个瓶颈，成为了专业教师关注的焦点。笔者结合多年的教学经验、培训经验，认为要想上好一门专业课，应从以下几个方面着手：一、结合教学实际，创设问题情境。我们应该让学员对所培训的内容感兴趣，兴趣才是最好的老师。所以把这群学员的兴趣激发起来是最重要的。绝大多数学员对传统的师本教学比较抵触，所以如何备好课是上好一堂课的关键。教无定式、学无定法，最适合的就是最好的。教师在备课过程中应尽量通过采用打比方、举例子的方法把抽象、枯燥的理论知识让学员容易接受，打

2、破常规、创设情境，激发学员的好奇心。教师在教育中培养了学员树立正确的自我意识，使其正确的认识自我、了解自我，从而使之保持信心，。充分调动学员学习的积极性、主动性。二、激发学员的求知欲。激发学员的求知欲，吸引学员乐学，是一堂好课的开端。我经常用小故事、小幽默的形式导入新课。例如：在教学中“跨步电压”这个概念解释时，我给他们谈起了在同样的故障点，人和牛不同的反应。我先提问：“为什么牛被电到而人感觉不到？”学员兴趣很容易就被激发，在学员踊跃发言后，很容易就引出跨步电压与跨距有关的概念我再给他们解释，如何处理跨步电压故障，学员记忆非常深刻。这样导课生动、形象、自然、融科学性、趣味

3、性于一体，使学员迅速进入了学习情境，三、师生互动，气氛和谐。以学员为主体，教师为主导。我们不能把教师的主导作用忽略，如何转变学员的学和教师的教是教育工作者们关注的热点。（1）和谐的课堂教学氛围是构件积极、有效互动的基本前提。教师是课堂教学的组织者和帮助者，要根据学员生活经验和已有知识背景出发，创建适合学员参与宽松的课堂氛围，为学员充分进行互动和交流提供机会。（2）重视教师和学员之间的感情交流教师与学员之间的情感交流可以是一个会意的微笑、一个赞许的姿态，都会使学员感到教师的认真的态度以及对自己的尊重，培训学员大多数是成年人，和教师之间是民主平等、相互学习的关系。有了相互的情

4、感交流，就能激发他们参与师生互动、共同讨论的勇气和意愿，鼓起他的自信。综上所述，职业培训教育与学校教育是有差异的，专业教师能否上好专业课直接影响到学员学习的效果。培训教师除做好以上几个方面外还要不断的学习，丰富自己的知识面、更新教学手段也是非常重要的。