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《PEP小学英语三年级英语Unit4第一课时教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册第一课时教案单元Unit4WeLoveAnimals课时第一课时教学目标知识目标：培养能听懂、会说单词monkey、duck、panda、cat、rabbit、dog.并能够理解句子Look！Ihavea...能力目标：在创设的情景中，学生能用Ihavea...表达自己有某物。情感目标：1．培养学生会用英语简单抒发情感的意识，让学生能听懂、会说几个常用感叹语。如：Wow!Cool!Great!Super!2．培养学生浓厚的学习兴趣。3.学生爱护和保护动物的情感的培养。教学重点与难点教学重点： 学生学习表达Ihavea
2、…（我有……）;常见的动物单词rabbit,monkey,panda，cat,dog;感叹词语Wow!Cool!Great!Super!教学难点： 感叹语Great!的发音中ea组合发[ei],学生比较难掌握，需要多次练习；Ihavea…这句与后面表示某物的单词的连贯朗读，也要多操练。课前准备1教师准备文具和动物图片rabbit,monkey,panda,dog,duck等。 2教师准备有关动物图片和卡片。3教师准备Let'stalk部分和有关动物的教学课件4学生自己准备对应的动物玩具。教学过程1热身、复习(Warm-up/Revisio
3、n)（1）教师播放歌曲OldMacdonaldHadaFarm，学生跟唱。（2）师生FreeTalk，进行一分钟的WarmUp。 a.----Goodafternoon,FangFang. ----Goodafternoon,LanLan. ----LanLan,thisisDongDong.Heisnew. ----Hi,DongDong.Nicetomeetyou. ----Nicetomeetyou,too. b.----Hello,BaiLing.Howareyou? ----Hi,I'mfine,thanky
4、ou.Andyou? ----Verywell,thankyou.…… （3）游戏：Showmeyour…，学生使用自己准备好的文具实物教师先示范说单词，如pencil，教师说Showmeyourpencils.学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。在说Showmeyourpencil后，可加Ihaveapencil，教师边说边做，示范后，让学生用其它的文具边说边做。如：T:Showmeyourruler.学生出示ruler后，说：Ihavearuler.（有动作），以便学生预：Ihav
5、ea…，准备导入新课。2呈现新课(Presentation)（1）教师举起自己的钢笔说：Look！Ihaveapen.拿起panda说：Look!Ihaveapanda.教师教授新单词，学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：Look,Ihaveapanda/monkey….Rhyme:panda,panda,apanda,Ihaveapanda.（2）用同样的方法讲授新单词rabbit,monkey,dog,duck,cat。教授单词的过程中可适当进行爱护和保护动物,动物也是我们的朋友等情感教育。（
6、这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。认读则放在第二课时。）（3）小练习：老师口读rabbit,panda,monkey,dog,duck等随意一个单词，让学生呈现对应玩具。（4）再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat。第七次点击鼠标时，前六幅图案同时出现并闪动，一两秒钟后屏幕出现animals一词。此时教师说单词Rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat,theyar
7、eanimals.Theyareinthezoo.教师说到zoo时，再次点击鼠标，屏幕上出现动物园的图案和单词，教学zoo和Look,Ihaveazoo。（5）播放动物的叫声，让学生猜，呈现玩具说出：Look,Ihavea….教师适时带领学生说感叹语Wow!Cool!Great!Super!进行对话操练，可带上动作。（6）教师播放Let'stalk/A部分的课件。播放之前提出要求： 你能听到或看到几种动物？Howmanyanimals? 你会说其中的哪种动物？CanyousayinEnglish?（7）再次观看，让学生试着跟说。（8）操练
8、：出示单词卡片，抽走其中一张，让学生说出哪种动物消失了。3趣味操练(Practice)呈现书40页Let'splay，让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式，扮演小
