教案14_黑板跑了.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放日期：年月日小学授课教师：编号：22课题14、黑板跑了重点难点学习水平课型新授课课时2识记理解运用教学目标1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。√√2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。√√3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要、√√认真专心的道理。突破重点、难点设想以问促读，以读悟问。努力营造和谐、宽松的氛围，让学生积极动脑，去发现问题，边读边想，努力从中悟出答案教学媒体生字词语卡片插图录音机教学活动及主要语言学生活动一、创设情境

2、，自主设疑（3-5）1、板书：14“黑板”跑了学生齐读课题2、黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？看了这个课题，你有哪些疑问？3、教师依据学生质疑，问题归类：（1）黑板二字为什么要打上双引号？（2）黑板没有脚，怎么会跑了呢？跑哪儿去了呢？二、研读感悟，自主探究(5-8)带着刚才的疑问，请大家读文寻找答案，读文要求：1、借助汉语拼音，读准字音，读顺语句，读通课文，了解课文大概意思，并标明自然段序号。2、读文思考：课文讲的是科学家（）他搞科学研究非常（）把（）当成了黑板，文中的黑板不是真的黑板，而是（），所

3、以课题要在黑板两个字上打上双引号。三、多元导悟，合探解疑(10-15)检查自主探究效果：读课题质疑看图思考讨论交流按要求读文读文思考1、读准字音:（1）指名拼读生字读音，教师正音。开火车式拼读生字读音，并给生字组词。（2）学习生字书写：培搞考始备粉移a、学生齐读生字b、记忆生字、书空默写c、教师范写：培考搞2、词语字音：开始思考移动粉笔后来计算准备黑板指读、指名领读、齐读开火车读3学生默读课文做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）4分段指名读全课文5齐读课文。思考：你读懂了什么

4、？6讨论交流通过读文我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培讨论理解课文课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。1学第一段（1）学生自由读（2）指名读（3）怎样读好这句话？（4）相机圈出：法国著名物理学家搞科学研究非常专心课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？讨论；拼读生字练习书写读一读仿写读词正音默读课文指名读文思考讨论交流找一找读一读圈一圈讨论交流对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑

5、板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。2学习二--五段分小组讨论，找出句子读一读。（在课文的第二--五段中）全班交流讨论，并随机指导朗读。安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫---------聚精会神老师还送给大家一个成语：全神贯注总结课文1有感情地齐读课文2学习了课文，你想说些什么？四、巩固深化，学用延展(10-15)一、完成思考题：1、课文讲的是科学家（）他搞科学研究非常（）把（）当成了黑板，文中的黑板不是真的黑板，而

6、是（），所以课题要在黑板两个字上打上双引号。2、练习讲故事：复述全文故事。3、同桌互讲4、指名讲（评议）二、选词填空1做口算时题时，我们常常需要（）。[心算计算演算]2爱迪生是世界上（）的科学家。[著名独一无二]3上课时，我们应该（）听老师讲课。[仔细专心]4我下定（）把字练好。[小心决心]三、学生书写生字：备粉移精想、说讨论朗读想、说独立完成复述故事评议交流汇报练习书写板书设计“黑板”跑了安培法国著名物理学家搞科学研究非常专心教学反思按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放