2014中考物理考点跟进专题复习训练：《测量的初步知识》.doc

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1、测量的初步知识一、选择题1．下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（　　）A．探究杠杆的平衡条件B．伏安法测电阻C．探究光的反射规律D．探究浮力大小与哪些因素有关2．下列的估测，最接近实际的是A．一位普通中学生的质量约为50kgB．一位普通中学生的身高约为80cmC．一箱方便面的质量约为0.5gD．物理课本的长度约为2.6m3．下列估测最符合实际情况的是A．中学生的身高约1.6mB．普通教室的高度约7mC．漳州5月的平均气温约50℃D．成年人正常步行的速度约12m/s4．以下估算最接近实际的是　（　　）[来源:GKSTK.Com]A．一个鸡蛋的

2、重约0.5NB．人站立时对地面的压力约50kgC．人走路时对地面的压强约1×103PaD．人在水中潜泳时排开水的体积接近0.5m35．同学们通过学习物理养成了关注生活和社会的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是()A．教室课桌的高度约为80cmB．正常人lmin脉膊的次数约为10次C．重庆夏天最高气温约为70℃D．教室里一盏日光灯的功率约为1000W6．下列记录的物理量中，最符合实际的是A、中学生的身高160dmB、一个鸡蛋的质量5gC、人感觉舒适的气温是40℃D、人正常步行速度是1.1m/s7．下列操作正确的是（　　）A．量筒读数B．天平使用C．温度测

3、量D．断开电源8．下列几种估测中，最符合实际的是A．课桌的高度约为2m  B．物理课本的质量约为300gC．人的正常体温约为27°C        D．家用电冰箱的额定电压约为40V9．关于误差下列说法中正确的是（　　）A．误差是实验中产生的错误B．测量中误差和错误是不可避免的C．误差是不可避免的，但可以尽量减小D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差10．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（）A．细高的量筒便于操作B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D．粗矮量筒中的液体较多

4、，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数11．小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是()A．一个玻璃杯的质量约为5kgB．初中物理课本的宽度约为10.5cmC．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD．成年人正常步行5min通过的路程约为360m12．下列说法中正确的是（）A、只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差B、测量中难免会出现错误，所以就会出现误差C、多次测量求平均值可以避免误差D、选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差13．测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要对测量仪器进行选择，对测量仪器选择

5、的方法是（）A.任何测量仪器都可以B.精密度较高的仪器C.规格较大的仪器D.根据需要选择14．在实验和生活实际中，经常要进行“估测”．下面是小明估测的一些数据，你认为其中不正确的是()A．教室里的课桌高约90cmB．一个中学生的体重约500NC．人正常步行的速度约1.2m／sD．一个鸡蛋的质量约为200g15．下列说法正确的是()A.记录测量结果时粗心容易产生误差B.测量结果越精密,实验方法越合理就能避免误差,C.随着科学技术的发展,人们就能避免误差的产生D.用多次测量的平均值作测量结果,误差可小些16．下列估测最接近实际的是A、普通居民楼一层的高度约为3mB、普通课桌

6、的高度约为10cmC、正常人脉搏的跳动是每秒65次D、成年人的步行速度是5m/s17．下列有关实验操作或实验记录中正确的是（）A．图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母B．图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法C．图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是3℃D．图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形18．小明进行了图10所示的四次测量，其中读数正确的是A.物体的长度为5.23cmB.物体A的重力是4.6NC.金属块的体积是100cm3D.金属块的质量为25g19．用刻度尺测量物体

7、长度时造成误差的原因是（）A．刻度尺放得不正B．刻度尺的刻线没有贴近被测的长度C．读数时视线跟刻度尺不垂直D．测量者的估计能力有所不同20．关于误差，下列说法中正确的是：（）A．采用精密的测量工具可避免误差B．用多次测量取平均值的方法可以消除误差C．即使测量的方法正确，也存在着误差D．误差就是实验中产生的错误三、填空题21．和_是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。22．原子、电子、普通生物体、太阳系、地球中尺度最小的是。23．请填上合适的单位或数值：（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30___________；（2）人的