试论高校舞蹈教学中现代教育技术的应用.doc

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1、试论高校舞蹈教学中现代教育技术的应用摘要：舞蹈是一门通过肢体语言感受情感的视觉艺术。在高校舞蹈教学中，营造教学氛围、提升教学成果是现代教育技术中的核心问题。随着时代的发展，传统的舞蹈己经不能满足学生的发展需求，现代教育艺术的应用因此呈现出新的发展特点。本文针对高校舞蹈教学中现代教育技术的价值含义、表现特点及应用模式进行探究。关键词：高校舞蹈教学现代教育创新发展在众多艺术领域中，舞蹈是一门通过肢体语言感受情感交流的视觉艺术。它不仅对人肢体的协调性和情感的表达性提出了很高的要求，要对教师舞蹈教育的方法和技能提出了新的问题。在高校舞蹈教学中，营造

2、教学氛围、提升教学成果成为了现代教育技术中的核心问题。而随着吋代的发展，“一对一”式的传统的舞蹈已经不能满足学生的发展需求，电子计算机多媒体技术的兴起使高校舞蹈教学有了新变化、新思路，现代教育艺术的应用也因此呈现出新的特点。一、高校舞蹈教学中现代教育技术的形式内容多媒体教学的发展对于广大教育工作者来说并不陌生。然而，我们所熟知的多媒体舞蹈教学只是现代教育技术中的…个具体分支。从总体上说，现代教育技术指的是在现代教育理论的引导下，通过声、光、典、影等现代教育媒体，有效的帮助学生实现对舞蹈艺术的深化和学习。通过各种符合时代发展和教育优化的教学理

3、论，增加对现代教育技术认识和理解。在高校舞蹈教学中，信息技术和教育形式的融合能够展现出高校舞蹈教育的独特魅力。通过虚拟技术、智能技术、网络通信技术，能够进行科学技术的优化和综合，从而提高学生对舞蹈的学习效果。而其现代舞蹈教学的形式可以分为两种，一种是现代化教育理念的推行，另外一种是现代化教育设施的投入。只有将这两点进行有机而发展和融合，才能在舞蹈教学中获得新的教学成果，进一步扩大高校舞蹈教学的发展渠道。二、高校舞蹈教学屮现代教育技术的常见问题(1)现代教育成果较浅在当前很多高等院校屮，教师、学生都面临着科学技术的发展和创新。电子计算机技术、

4、网络多媒体、电子投影等现代化教学设备己经进入了舞蹈教学中。学生接触舞蹈的形式不再是单纯的“传递式”和“模仿式”讲授。但是，在实际舞蹈教学中，很多教师缺少教学经验，对现代教育形式的领会不够深入，在实际的教育过程中缺少理解，所以现代教育成果并不明显，教学形式和教学质量都有待增加。(2)现代教育形式单一虽然学生接触现代舞蹈教学的机会大大增加，但是在现代教育课堂上，如何更好的运用现代电子计算机技术、提高课堂的教学质量，成为现代教学的主要目的。但是，很多学校、教师在教育进程中认为，现代教育就是单纯的“多媒体”教育，通过视频等形式，就能够发挥现代教育的

5、作用，这一点导致学生在学习中感受不到舞蹈教育的魅力，对舞蹈教学的学习缺乏兴趣和热情。三、强化高校舞蹈教学中现代教育技术的具体应用（1）提升?F代化教育和舞蹈教育的契合度在传统的舞蹈教学中，普遍存在着以教师、教材、技能为中心的教学形式。而运用现代化教育手段，主要存在两方面的创新首先是现代教育知识理论体系的构建。在舞蹈教学屮，通过现代美学手法的投入，能够提升学生的审美能力。通过分析现代舞蹈美学艺术，能够进一步增进学生的情感体验，促使他们运用创新思维，拓宽舞蹈表演的形式和动作。充分借鉴舞蹈教育的教学主旨，使音乐和舞蹈能够相互融合、借助舞蹈表演者深

6、厚的肢体技能，和音乐、服装、动作等因素搭配在一起,增强人的自信心和协调能力。教师耍将屮、西方舞蹈美学组合在一起，大胆创新、全面发展进一步开拓高校学生的思维、视野，使他们对舞蹈这门课程有着更加深入的了解。而在现代教育设施的融入屮，学校要结合高校学生的实际需求，大力投入师资设备，打破传统的教学形式，进一步提升学生对舞蹈学习的领悟力和感染性。教师可以利用多媒体作为硬件培育的必耍条件，再通过电子投影仪等设备，将优秀的舞蹈作品播放在大屏幕上，使学生透过现场模仿、影片观评进行模拟学习。使学生在舞蹈风格的模仿和塑造中，更加深切的体验电子舞蹈案例中的各项思

7、维。（2）进一步推动舞蹈教学中的情感教育在现代教学过程中，“以人为本”的情感体验是解读“人性化”教学推进的具体表现。因此在现代化教育中，教师要充分尊重学生的个体差异性，通过播放音乐、氛围灯光等形式，烘托和谐的教学氛围。例如，教师可以争取学院相关部门的支持，在校园礼堂等场所设置专门的舞蹈活动教室。借助于会场的灯光、物美、营造一个良好的演绎环境。对于不同的舞种来说，英中蕴含的风格、韵律、情感是很难用语言表达的,所以，通过相应的氛围的烘托能够进一步强化学生的自主意识，使他们很容易就在现场环境的感染下，感受到舞蹈的魅力。例如蒙族的《安代舞》、傣族的

8、《孔雀舞》，藏族的《FI喀则大鼓舞》、苗族的《阿米朵》等等，这些舞蹈的气韵各不相同，如果不能接触舞台、音响、灯光等效果，难免使学生产生“情景不相容”的问题，因此会影响学生对舞蹈内