九年级思品我的祖国为你自豪教学设计

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2、动的开展及知识的梳理与剖析，达到“让学生真正理解和把握本知识点”的目的。三、教学目标1、知识与能力：通过教学，让学生进一步了解祖国秀美的河、灿烂的化、代代相传的民族精神，进一步了解1900至2000百年历史中所经历的三次巨变，进一步了解爱国主义的深刻涵义，深刻理解没有共产党就没有新中国、爱国要体现在实际行动中等道理。2、过程与方法：通过学生的探究活动、资料收集、视频选播、同学间采访、金点子畅想等过程深刻认识自豪的祖国，通过小组成员的合作、讨论、交流及对教材内容的重温、知识点的梳理，使学生真正理解、把握本的知识点。3、情感、态度、价值观：通过教学，再一次增强学生的爱国情感

3、，激发学生的爱国热情，树立热爱祖国，为国作贡献的信念，并以此作为自己的自觉行动。四、教学准备教师准备1、拍摄学校升旗仪式的录像。2、收集、精选视频资料。3、制作多媒体。学生准备1、开展主题探究活动。2、收集、整理活动资料，制作相册。3、整理复习稿。五、教学重点没有共产党就没有新中国六、教学难点热爱祖国要体现在实际行动中七、教学过程【复习导人】【多媒体播放】歌曲——《红旗飘飘》师：歌中唱到“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪……”。这歌词体现了词作者怎样的一种情感？生：答（略）师：体现了词作者为国骄傲、为国自豪的强烈的爱国主义情感。好，今天我们一起复习教材的第一

4、《我的祖国，为你自豪》。第一我的祖国为你自豪（板书）师：在这一中，教材通过哺育我们成长的祖国、中国历史的新纪元、以热爱祖国为荣这三个方面的内容激发我们的爱国热情，引领我们自觉将爱国行为体现在实际行动中。师：为了使我们这节复习上得更加主动、有效，从而使我们每一个同学对这一知识能够真正理解与把握。在前，我要求同学们利用休息时间，以小组的形式，围绕教材的内容开展活动，从活动中获取各种资，从而梳理并剖析其中的原理。下面就由各个小组交流、展示各自的活动成果，首先有请第一小组的同学上交流。第一小组汇报：组长：大家好，我是第一小组的组长邱佳雯，现在我向各位交流一下我组的活动情况。前，

5、我组的全体同学，利用休息时间，围绕着一、“哺育我们成长的祖国”（板书）这一主题开展了一些活动，我们到了学校的电脑室、图书馆、阅览室等，查找并收集了许多祖国秀美河、灿烂化及反映代代相传的民族精神的图片资料，我们把这些资料经过整理，汇编成一本相册。请看我们的相册《祖国，我们为你自豪》。【多媒体显示】相册——《祖国，我们为你自豪》组长：（对相册内容作简单介绍）：相册《祖国，我们为你自豪》——这是祖国的秀美河（如黄、庐等）……，这是祖国的灿烂化（唐三彩、敦煌壁画等）……，这是我们代代相传的民族精神（两弹一星精神、抗震救灾精神等）。组长：看了我们的相册，大家有何感想？生（感想1）

6、：欣赏完第一小组同学《祖国，我们为你自豪》的相册，我想，在座每位同学的心情准和我一样感慨、激昂，为祖国幅员辽阔的秀美河而感叹，为祖国光辉灿烂的化而钦佩，更被代代相传的民族精神所折服。生（感想2）：这本相册，让我进一步理解了民族精神的含义、民族精神的主要内容，深深地感受着民族精神的作用。（第一小组成果展示结束）师：从刚才第一小组展示的相册及两位同学的感想中，我们可以看出同学们通过相册的欣赏，更加了解了祖国秀美的河，灿烂的化、代代相传的民族精神，进一步理解了民族精神的含义、民族精神的主要内容及民族精神的作用。（关于这些知识点的内容请看我们的复习稿）师：民族精神的含义是什么？

7、生：（齐声朗读）以爱国主义为核心的勤劳勇敢、爱好和平、团结统一、自强不息的民族精神。师：民族精神的主要内容是什么？生：（齐声朗读）为国家尽责、为民族献身的社会责任意识和爱国主义精神。师：民族精神的有哪些作用？生：答（略）师：秀美河、灿烂化、代代相传的民族精神固然令人激动不已、豪情满怀，但我想：当大家看了第二小组展示的活动成果后也准会心潮澎湃、万分感慨！（下面有请第二小组的同学上交流他们的活动成果）第二小组汇报：组长：大家好：我是第二小组的组长郁家正。大家都知道：今年是我们中国共产党的九十华诞，在这喜庆的日子了，我们组的全体同学围绕着“二、