川大《管理学原理》第二次作业.doc

《川大《管理学原理》第二次作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、本次作业总分数：100.0分本次作业你最多可以做三次，作业的最后分数以三次中最高那次为准。目前是你第1次做本作业。窗体顶端一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题3.0分，共30.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1.被后人尊称为“科学管理之父”的是：()A.欧文B.泰罗C.法约尔D.韦伯2.下列不属于“学习型组织”组成部分的是：(  ) A.系统的思考B.超越自我C.建立共同愿望D.个人学习3.计划对将来承诺得越多，主管人员定期的检查现状和预计前景，以及为保证实现所要达到得目标而重新制定计划等工作越就重要，这体现了计划的哪项原则：() A.灵活性原则A.承诺原

2、则B.改变航道原则C.综合平衡原则2.对某一管理活动的具体方案作出选择，往往与中短期计划相联系的决策类型是：() A.战略决策B.战术决策C.常规决策D.经验决策3.在组织中，每个人只接受一个上级的命令和指挥，并对他负责，这一内容体现了组织设计的哪项原则：() A.目标一致原则A.统一指挥原则B.分工明晰原则C.责权一致原则2.矩阵型组织结构的优点是：() A.形式简单、权力集中、命令统一、责任与权限分明B.能充分发挥职能机构的专业管理作用，适应管理分工较细的特点C.组织的高层领导者摆脱了具体的日常管理事务，从而能够集中精力做出战略决策和长远规划D.机动灵活、适应性强3.属于按领导者

3、的控制程度划分的组织变革类型是：(  ) A.以人为中心B.主动变革A.以技术为中心 B.以组织为中心2.对组织成员的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的是带领和指挥组织的全体成员同心协力地执行组织的计划，实施组织目标的管理过程是：()  A.计划B.控制C.领导D.创新3.管理者与下属之间越是有效地、准确地、及时地沟通联络，整个组织就越是成为一个真正的整体，这体现了领导的哪项原则：(  ) A.协调目标原则B.直接管理原则A.沟通联络原则B.激励原则2.公平理论是由美国心里学家亚当斯在哪年提出的：() A.1965B.1956C.1957D.1967二、多项选择题。本大题共10

4、个小题，每小题4.0分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。1.管理理论萌芽阶段的代表人物萨伊在肯定亚当•斯密关于分工可以带来产品数量剧增和产品质量改善观点的基础上，做了进一步的阐述，他认为制约分工的因素是：(  ) A.产品的消费量  B.产品的生产量A.资本的实力   B.行业本身的性质2.麦格雷戈于1957年首次提出X和Y理论，他的Y理论中的主要观点有：(  ) A.人并非是生性懒惰，要求工作是人的本能B.人生而不求上进，不愿负责，宁愿听命于人C.人习惯于保守，反对改革，把个人安全看得高于一切D.个人目标与组织目标得统一，是人们对组织目标得承诺3.

5、管理原理的特征是：() A.客观性B.稳定性A.概括性B.系统性2.在管理中贯彻责任原理需要注意的要点有：(  ) A.合理分工B.明确责任C.职位设计和权限授权合理D.检查、监督有力，奖惩公正、及时3.随着社会的进步发展，管理方法也是发展和变化的，呈现多样性，但管理方法又是管理原理的具体延伸，又呈现稳定性，按照不同的标准可以进行不同的分类，按照管理信息沟通的特征，可以将管理方法分为：(  ) A.民主集中制方法    B.权威性沟通管理方法A.利益性沟通管理方法  B.真理性沟通管理方法2.衡量集权与分权程度的标志有：(  ) A.决策的数目 B.决策的重要性及其影响面C.组织的规

6、模   D.决策审批手续的简繁3.授权的积极作用有：() A.有利于管理者从繁杂的日常事务中解脱出来，集中精力抓大事B.有利于调动下属的积极性C.有利于培养下级管理人员A.有利于加速决策的制定2.沟通的原则有：(  ) A.准确性原则 B.完整性原则C.及时性原则  D.正式组织策略性运用原则3.一般来讲，沟通联络中的障碍主要有主观障碍、客观障碍和沟通方式的障碍三个方面，其中，客观障碍主要有：()A.信息的发送者和接受者如果在空间距离太远、接触机会少，就会造成沟通障碍B.组织机构过于庞大，中间层次太多，信息从最高决策层到下级基层单位，而产生失真，而且还会浪费时间，影响其及时性C.在信

7、息沟通中，如果双方在经验水平和知识结构上差距过大，就会产生沟通的障碍A.下级人员的畏惧感2.控制活动的基本要素是：()A.控制实施B.偏差信息C.矫正措施D.控制标准三、判断题。本大题共10个小题，每小题3.0分，共30.0分。1.马斯洛需要层次理论把人的各种需要分为三个层级：即生理需要、社会需要和尊重需要。(  ) 正确错误2.管理方法是指在管理的实践过程中，结合各项管理制度和管理方法，通过对管理工作中实际问题的科学分析和总结而形成的具有普遍指导意义的基