七年级(上)复习提要及练习.doc

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1、班级姓名:七年级(上)复习提要及练习一、词(一)名词1、名词的复数(1)、一般的加______;(2)、以x、s、ch、sh结尾的加_________;(3)、以辅音字母加y结尾的_____________;(4)、以0结尾的名词,有生命的_______;没有生命的加________。tomato___________、desk_____、pen________、potato_________photo___________、box_____、watch________piano_________、zero___________class

2、_________family______________,comedy________,ruler_________documentary_________.2、名词所有格在名词的后边加_________,表示后面的名词属于前面的名词所有,如LiLei的包_________________,Tom的桌子______________,她妈妈的兄弟______________________.3、专用名词的大写如English、Brown、Rush、Sunday、January、December、BeijingOpera(二)动词1、动词的

3、种类(四类)系动词如be(isamare);情态动词如can、may、need;助动词(dodoes);行为动词如take、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、thank、think等2、动词的第三人称单数---变换方法与_____________相同。3、动词的时态(一般现在时)(1)含有系动词的I__________aChineseboy.She_______twelveyearsold.He________Tim’sbrother.Hermoth

4、er_______anEnglishteacher.We_______students.They_________myfamilymember.含有系动词的句子在变一般疑问句时只将“______和________交换位置”,上面句子变成一般疑问句时分别为________________aChineseboy?(注意第一人称通常变为第二人称)__________________twelveyearsold?__________________Tim’sbrother?_________________motheranEnglishteach

5、er?__________________students?___________________yourfamilymember?含有系动词的句子在变否定句时只须“在_________的后边加上not”,前面的几个了陈述句变否定句分别为:(2)含有情态动词的句子(can),Shecanplaybasketball.Hismother’scousincansingmanyEnglishsongs.含有情态动词的句子在变一般疑问句时只须将“________和_______交换位置”,上面两句变一般疑问句分别为含有情态动词的句子在变否定句时直

6、接在_________的后边加上not,上面两个陈述句变否定句分别为(3)含有行为动词的句子Wehavemanyfriends.TheywatchTVat7intheevening.Thestudentstaketheirbookstoschool.Ihavelunchatschool.Youhaveasister.含有行为动词的句子在变一般疑问句时要在________的前面加______.上面的句子变成一般疑问句分别为含有行为动词的句子在变否定句时只须在________前加_______.上述五个陈述句变否定句分别为含有行为动词的句子,

7、当主语是第三人称单数时,行为动词要加________,如果行为动词是have,则____________________如:Hermother________(buy)askirtforher.She______(like)thrillers.Mybrother________(watch)TVeveryevening.He______(want)togotoamovie.She_______(have)aredpen.He_______(have)eggsforbreakfast.含有行为动词的句子,当主语是第三人称单数时,变一般疑问句

8、要“在原句子的前面加上______,同时行为动词要________”。上面的句子变成一般疑问句分别为:含有行为动词的句子,当主语是第三人称单数时,变否定句时“在行为动词前面加________,

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