细胞的结构和功能.doc

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1、选此课题的原因：     学情分析：本人认为高中生物中的各种图形、图解的识别、理解运用对于掌握好生物知识是非常重要的，而学生如果能将每幅图都自己动手画出来那效果会更好。但是上课过程中几乎没有几个学生会动手画，老师在黑板上画出来的图如过眼云烟，所以我认为应该专门腾出一些时间来让学生练习画图。     《分子与细胞》是普通高中生物新课程中第一个必修模块。人们通常称1838—1839年施莱登和施旺确立的细胞学说、1859年达尔文确立了进化论和1866年孟德尔确立了遗传学为现代生物学的三大基石，而实际上可以说细胞学说是后两者的基石。当前细胞生物学的

2、主要发展方向是细胞分子生物学，它是以细胞作为一切有机体进行生命活动的基本单位，这一概念出发，观察细胞，认识细胞，绘制细胞图谱尤为重要，这也是生物必修的重点。     本节课围绕第三章细胞的结构与功能。以细胞结构的绘制为主题，强化对细胞图形的认识、理解和记忆，以图表意，也是生物学的重要学习方法。所以从绘图开始懂细胞的结构，用结构决定功能，绘图准备从部分到整体。（注：第三章共分三节，第一节：细胞膜；第二件：细胞器；第三节：细胞核。已经在期中考试前完成了知识教学。） 第3章细胞的基本结构（生物必修一）3.4细胞的亚显微结构学情分析：本人认为高中生

3、物中的各种图形、图解的识别、理解运用对于掌握好生物知识是非常重要的，而学生如果能将每幅图都自己动手画出来那效果会更好。但是上课过程中几乎没有几个学生会动手画，老师在黑板上画出来的图如过眼云烟，所以我认为应该专门腾出一些时间来让学生练习画图。     《分子与细胞》是普通高中生物新课程中第一个必修模块。人们通常称1838—1839年施莱登和施旺确立的细胞学说、1859年达尔文确立了进化论和1866年孟德尔确立了遗传学为现代生物学的三大基石，而实际上可以说细胞学说是后两者的基石。当前细胞生物学的主要发展方向是细胞分子生物学，它是以细胞作为一切有

4、机体进行生命活动的基本单位，这一概念出发，观察细胞，认识细胞，绘制细胞图谱尤为重要，这也是生物必修的重点。     本节课围绕第三章细胞的结构与功能。以细胞结构的绘制为主题，强化对细胞图形的认识、理解和记忆，以图表意，也是生物学的重要学习方法。所以从绘图开始懂细胞的结构，用结构决定功能，绘图准备从部分到整体。（注：第三章共分三节，第一节：细胞膜；第二件：细胞器；第三节：细胞核。已经在期中考试前完成了知识教学。） 一、教学目标1、绘制膜、器、核的过程认识细胞结构。2、展示图谱，并对图中的结构进行解说，加深概念、功能等的理解。3、尝试制作真核细

5、胞的三维结构模型二、教学重点1、绘制膜、器、核的结构图2、对各部分结构的功能表述3、尝试制作真核细胞的三维结构模型三、教学难点绘制膜、器、核的结构图教学地点：高一一班要求：学生分小组教学材料：学生课前准备：橡皮泥、彩笔、白纸、剪刀等。四、教学流程：教师：请XX同学说一说到目前为止，我们所学的各章的大致内容，表达的时候能够说清楚各章节之间的联系。某学生：（内容大概：本学期生物必修一《分子与细胞》，从一接触开始，我们认识了细胞，细胞在形态和结构上，有多样性和统一性。 在第二章，我们对组成细胞的分子及其重要作用有了比较全面的了解，这些分子例如蛋白

6、质、核酸、糖等很重要，但光有分子还不能表现出生命活动，只有当他们有机地结合起来，形成细胞的各种结构，细胞才成为基本的生命系统）某学生：（内容大概：与其他系统一样，细胞同样有边界，有分工合作的若干组成，有内部的调控机制，细胞的结构复杂而精巧，各种结构组分配合协调，使生命活动能够在变化的环境中自我调控，高度有序地进行。即第三章细胞的基本结构       何无奇：细胞是最基本的生命系统。）教师：前段时间，我们主要以文字的形式研究细胞各组分的结构及功能，理性上，我们知道细胞有边界，有分工合作的若干组分，有信息中心对其代谢和遗传的调控，而本节课我们主

7、要以美术的角度，尝试画出细胞的各结构，加深我们对细胞的认识。教师：先请同学将第三章跟细胞有关的知识分节阐述（分小组板书） 师生合作：【课前回顾】：※ 细胞膜—系统的边界一、细胞膜的成分：主要是      (约50%)和     (约40%)，还有少量      (约2%--10%)二、细胞膜的功能：①、　                   　②、                     　　③、                     二、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。※ 细胞器--

8、--系统内的分工合作　一、相关概念：　　细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。　　细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞