细胞结构和功能.doc

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1、细胞结构和功能》教学设计及评价时间:2008年07月20日作者:赖登宇点击:1134次概念图的简述：概念图一般是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的节点表示某一领域内的各个概念，连线则表示节点概念间的内在逻辑联系，概念图是考查学生处理信息的能力要素之一。设计理念：新课程的基本理念是“面向全体学生，立足学生发展，体现科学本质，突出科学探究，反映当代科学成果”，在这样的基本理念的指导下，充分认识到新课程的特点是“不是教教材”，而是“用教材教”；教师应充分挖掘教材留下的空间，理解编者的意图，根据学生的情

2、况设计教学思路，并能根据学生的特点来引导学生去合作探究，去自主学习，让课堂动起来，把课堂还给学生。在教学设计上充分利用概念图的直观性和联系紧密等特点引导学生去思考讨论，自己得出结论来，对于学生的每一份成功，老师都给予肯定和鼓励。一、教学目标1、知识目标：（1）了解细胞的发现史；（2）认识细胞的基本结构和各结构的功能（3）说出动物细胞和植物细胞的区别（4）知道细胞是生命活动的基本单位2、能力目标：培养自学能力、通过观察获取信息的能力、利用所学知识处理问题的能力。3、情感目标：（1）体会对事物的观察要透过现象看本质；

3、（2）感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程；（3）初步感受物质世界的统一性和多样性二、教学重难点：动植物细胞的结构及其功能。三、教学过程