半日活动方案.doc

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1、大一班半口活动方案一、设计背景：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真止实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。二、活动FI标：1.通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法及幼儿的学习状态。2.进一步增进家园间的联系和交流。三、活动时间：2014年5月14日上午四、半日活动安排：（-）晨间活动:1.热情接待幼儿与家长，做好登记

2、，发放家长意见反馈表。2.了解幼儿的情绪、精神状况。3.组织游戏活动《好玩的椅子》，在游戏活动屮练习跑跨跳，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（二）晨读活动。（三）早点、盥洗。（四）早操。（五）活动一：户外亲子游戏。游戏一：跳绳大比拼玩法：将幼儿根据人数分成5组，每纽9家庭，幼儿与家长进行跳绳比拼，比赛吋间为一分钟，一分钟内家长与幼儿谁跳的多则为胜，下组家庭为比赛这组家庭计数。游戏二：拍球大比拼玩法：将幼儿根据人数分成5组，每纽9家庭，幼儿与家长进行拍球比拼，比赛吋间为一分钟，一分钟内家长与幼儿谁拍的多则为胜，下组家庭为比赛这组家庭计数。游戏三：接力运果果玩法：将幼儿根据人数分成5组，每

3、组9家庭，幼儿从起点处将篮子戴在胸前，篮子里装上一个乒乓球和一•双筷子，幼儿套上袋鼠跳的袋子，快速往家长处移动，到达家长处后，家长迅速捡起篮子及袋子，并用筷子夹起乒乓球快速回到起点，将东西交给下一位幼儿，完成接力。运完果果的幼儿站在终点处等待，先完成的组为胜。（六）喝水、盥洗（七）活动二：集体活动。艺术《蚂蚁和西瓜》活动H标：1、欣赏绘本屮关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。2、尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。3、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。活动准备：PPT（蚂蚁和西瓜）红色打印纸白素描纸水彩笔记号笔活动过程：1、猜西瓜

4、（教帅出示图片）提问：“这是什么？（扩大到一点红色）这是什么（逐渐扩大到大块西瓜），现在猜出是什么了吗？”小结：对了，这是一块切开的西瓜。你们是怎么看出来的呢？（西瓜子的颜色、排列、红红的西瓜瓢，还有深浅相间的绿色西瓜皮。）2、猜蚂蚁提问：“你们喜欢吃西瓜吗？”“还有一位小伙伴喜欢吃西瓜，让我们来看看它是谁？”（1）拼动态师先出三粒西瓜子，再出示一只蚂蚁。教帅边摆边说：头在这儿，胸在这儿，腹在这儿。小结「'三粒西瓜子变出小蚂蚁，扭扭身体弯弯腰，伸伸手臂抬抬腿，摆―•摆、画一画、活泼的小蚂蚁就出来了。”3、演示PPT,讲绘本故事。（1）教帅：“今天，徐老师带来了一个非常有趣的故事，让我

5、们一起来看一看，好吗？”（2）师演/j

6、画上籽、瓜皮（深浅绿色）。”教师；“西瓜完成了吗？举起来给大家看一•看。（4）猜蚂蚁教师：“这么美味好吃的西瓜把谁引来了呢？”（师出示蚂蚁图片）m：“刚刚故事中小蚂蚁，发现了这么大一块好吃的西瓜，它们是怎么办的？“A：“站着、作者、趴着、张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢。”B：“吃不完，搬回家，嗨哟嗨哟”C：“搬不动，一块一块抬，够不着怎么办？”（用直升机、用绳子、叠罗汉、跳跳床、爬梯子）5、自由想象，个性添画教师：“小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢？等-•下请你们将你们的想法画下来，画好小蚂蚁之间团结合作的样子，还有吃不到西瓜吋它们采取的办法。”6、展示评价，拓展延伸（1）集体

7、讲评教师：“你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？（2）幼儿自由讲述（3）师总结：完整讲述绘本《蚂蚁和西瓜》。小蚂蚁最后连吃的西瓜皮都能变废为宝（滑滑梯）！西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。（A）快乐午餐。大一班：甘玮徐惠2014-5-4