翻转课堂第五单元测试题汇编.doc

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1、能成功实现翻转的老师们在尝试之初总是会遇到了很多困难，但不包括：管理者要求开展标准化教学期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了(单选0.5分)翻转实施效果反馈怎样的课前学习，可能更有效：A运用了以前学过的知识B应用了课前学习资料中的内容C完成了课前学习任务D使用了专业术语中小学教师在翻转课堂实施过程中，与家长交流的方式有A致家长的一封信B家长满意度调查问卷C就像本讲案例中那样，拍一段给家长看的视频D电子邮件JonathanBergmann和BrianBennett给出了对学校校长与教务长们如何支持翻转的12条建议，包

2、括：A对教师们的意见要有回应，为他们成为变革的推动者提供建设性反馈。B告诉教师们允许他们失败，努力的过程就是学习的过程，积累经验，下一次做出改变。D让学生们参与到评估过程中来，找到一些能够提出问题、并能与其它学生沟通、能够解决问题的孩子。以下哪些方式属于形成性评价A收集学生常问问题B平时成绩C学生课上活动参与记录D建立学生学习档案在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者又是研究者。正确答案： B、√。翻转课堂进行过程中，老师可以根据学生的接受情况来调整教学进度。正确答案： B、√。研究可以加深对实践的理解，用研究的方法解决与改进实践中存在的问题。  

3、正确答案： B、√。对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？权威人士、专家在本讲案例中上海交通大学教师发展中心，为什么要以立项的方式鼓励老师来参与翻转课堂研究A希望教师可以体验“翻转课堂”这一新型的教学方式B想检验翻转课堂的有效性C教学研究是教学发展的重要抓手D帮助教师出教学成果想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要：A启迪学生思维B关注学生学习D点化学生智慧进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该：A分析实验班和对照班教学安排上存在的差别B再次核查翻转课堂的学习资料C相信学生某位初中语文课堂，为解决学生课堂上

4、注意力分散、经常走神的现象，老师使用丰富的肢体语言或者点名让学生们注意力集中。老师把自己的经验记录下来就是一篇研究论文。正确答案： A、×。