电容器和自感线圈在电路中的作用.doc

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1、崇真中学高三物理备课组备课人：孙文胜审核：王廷斌时间：2013-5-8电容器和自感线圈在电路中的作用一、教学目标1.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关2.知道电容器和自感线圈在电路中的作用，并能简单应用。二、教学过程（一）预习反馈1.一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是（）A.C和U均增大B.C增大，U减小C.C减小，U增大D.C和U均减小2.将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示。下列说法正确的是（）A．保持U不变，将d变为原来的两倍

2、，则E变为原来的一半B．保持E不变，将d变为原来的一半，则U变为原来的两倍C．保持d不变，将Q变为原来的两倍，则U变为原来的一半D．保持d不变，将Q变为原来的一半，则E变为原来的一半3.用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素（如下图）。设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ。实验中，极板所带电荷量不变，若（）A.保持S不变，增大d，则θ变大B.保持S不变，增大d，则θ变小C.保持d不变，减小S，则θ变小D.保持d不变，减小S，则θ不变MN　　4.如图所示的电路中，A、B、C是三个相同的灯泡，L是一个自感系数较大的线圈（其直流电阻可忽略不计），电键S先

3、闭合然后再断开，则（　　）A．S闭合后，A先亮而B、C慢慢变亮B．S闭合后，B、C先亮而A慢慢变亮C．S断开后，B、C先变亮然后逐渐变暗D．S断开后，A先变亮然后逐渐变暗5.如图所示，三个灯泡是相同的，而且耐压足够，电源内阻、电感线圈内阻忽略。当单刀双掷开关S接A时，三个灯泡亮度相同，那么S接B时（图中直流电源的电动势等于交流电源电动势的有效值）正确的是（）A．三个灯泡亮度相同B．甲灯最亮，丙灯不亮C．甲灯和乙灯亮度相同，丙灯不亮D．只有丙灯不亮，乙灯最亮-3-崇真中学高三物理备课组备课人：孙文胜审核：王廷斌时间：2013-5-8　（二）互动释疑1.平行板电容器的动态分析+-P

4、问题1.①如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地。在两极板间有一正电荷（电荷量很小）固定在P点。以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，φ表示P点的电势，EP表示正电荷在P点的电势能。若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所在位置，则上面物理量是怎样变化的？②在上面问题中如果充电后极板始终与电源相连接，则相应的物理量如何变化？小结：2.平行板电容器和自感线圈在电键闭合瞬间、电路稳定时、电键断开瞬间的作用问题2.①预习反馈4中如果电源的内阻为r，在t=0时刻闭合开关，经过一段时间后，在t=t1时刻断开关，下列能够表示MN两点间的电压UMN随时间t变化图像是（）UM

5、NUMNUMNUMN②如果把自感线圈用电容器替换，则可能的图像是（）小结：3.平行板电容器和自感线圈在交变电流中的作用自前级输入向后级输出问题3.在电子技术中，从某一装置输出的交流常常既有高频成分，又有低频成分。如果只需要高频成分输出到下一级，请在下面电路中添加必要的仪器（电容器或自感线圈）可以达到上述目的。小结：-3-崇真中学高三物理备课组备课人：孙文胜审核：王廷斌时间：2013-5-8（三）当堂检测1．某电容式话筒的原理示意图如图所示，E为电源，R为电阻，薄片P和Q为两金属基板。对着话筒说话时，P振动而Q可视为不动。在P、Q间距增大过程中（）A．P、Q构成的电容器的电容增大B

6、．P上电荷量保持不变C．M点的电势比N点的低D．M点的电势比N点的高2．如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地。一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于平衡状态。现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离（）A．带点油滴将沿竖直方向向上运动B．P点的电势将降低C．带点油滴的电势将减少D．若电容器的电容减小，则极板带电量将增大3．如图所示，线圈L的直流电阻不计，R1、R2为定值电阻，C为电容器，下列说法中正确的是（）A．合上开关的瞬间，R1中无电流B．合上开关稳定后，R2中无电流C．合上开关稳定后，断开S的瞬间，R1中电流方向向右D．合上开关稳定后

7、，断开S的瞬间，R2中电流方向向右4．某电源输出的电流既有交流成分又有直流成分，而我们只需要稳定的直流，下列设计的电路图中，能最大限度使电阻R2获得稳定直流的是（）（四）归纳总结1．本课小结2．作业布置。-3-