走进蔬菜基地总结.doc

《走进蔬菜基地总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“走进蔬菜基地了解科学种植”                 83小学学生社会实践活动总结     为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进高原农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下一、指导思想： 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好

2、情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。 二、活动目的、意义：1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；     2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神； 3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神 4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。      5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 三、活动时间：2013年6月18日      四、活动主题：“走进蔬菜基地了解科学种植”      五、活动地点：83

3、团生态蔬菜基地   六、参加人员：83心校1—6年级学生      七、出行方式：步行到达，步行参观。      八、安全负责人：各班班主任及搭班老师九、领队：      总领队:张怀建      各班领队：班主任   十、社会实践值得肯定的地方：（一）、准备充分：      1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；      2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；      3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备（二）、组织有序：         1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；      2

4、、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；     4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；    （三）活动有效：1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；     2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；     3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；    4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题； 

5、   5、活动中，学生有序遵纪，即使进入农田，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响 6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。     7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。十一、需改进的地方：     1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展； 2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我

6、校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到团场的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。“走进蔬菜基地了解科学种植”                 83小学学生社会实践活动总结2013.6.20