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时间:2020-03-03
《语文人教版部编七年级上册《天净沙秋思》.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天净沙秋思——古诗词中的情与景讷河市通南镇中心学校吴海英古人曰:“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草木写之。故诗无意象(景象),则精神亦无所寓矣。”注释:(1)之:的(2)以:用(3)故:因此(4)则:那么(5)寓:寄托一、初步感知学分析天净沙秋思.(元)马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。思考与探究1、结合课下注释和自身理解,创设情境描述诗人所描绘的画面。2、作者向我们描绘了(景物),这是(样子)的(景物),从字可以看出,给人留下的感觉。3、通过以上景物,你体会到作者怎样的感情?一、初步感知学分析天净沙秋思.(元)马致
2、远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。触景生情二、深入理解会分析春望.(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。思考与探究1、结合课下注释和自身理解,创设情境描述诗人所描绘的画面。2、作者望见了(景物),这是(样子)的(景物),从字可以看出,给人留下的感觉。3、你体会到作者怎样的感情?二、深入理解会分析春望.(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。景于寓情借情景抒情钱塘湖春行.(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云
3、脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。三、大胆尝试敢分析小试牛刀:根据特定的情景增加词语,使下面文字表现特定感情。(每段不少于50字)早晨,太阳放出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下开满花,小河里的流水流向远方。(1)扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。(2)扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。小结:“一切景语皆情语。”景是情的依托和载体,情是景的升华。.受眼前景物的触动,引起联想,产生某种情感,就是“触景生情”。.借助景物描写抒发感情,这就是“寓情于景,借景抒情”。
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