资源描述：
《浅析初中英语完形填空解题技巧.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅析初中英语完形填空解题技巧完形填空主耍测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。很多考生都惧怕做英语中完形填空的题。其实只耍我们有信心,有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。一、注意短语和语法的搭配一般短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语屮,这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如译林版教材里的短语:lookat…看…,looklike…看上去像
2、…，lookafter…照料…，puton穿上，takeoff脱下，writedown记下，in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着，inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/卜47傍晚”等一段时间，inthetree表示“在树上（非树本身所有），'；onthetree表示“在树上（为树本身所有）”等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法
3、规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如八年级下册语法——现在完成时的“完成用法”,现在完成时的”完成用法”指的是动作发生在过去某一吋刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况是灯现在不亮了。)现在完成时“完成用法“的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如:already,yet,befor
4、e,recently等)、频度时间状语(如:never,ever,once等)、包扌舌现在时刻在内的时间状语(如：thismorning/month/year...,today等)连用。二、提高学生的阅读能力学生们在做完形填空题时，必须先通读短文，了解其大意后方可动笔。但有一大部分学生在未看懂文章，未了解全文的意思，便急于动笔。如果学生看不懂这篇文章，或对这篇文章一知半解，就很难正确完成此题。作为一名中学教师，在平时应注重培养学生的阅读能力,尤其是在英语阅读教学上，不要一味地以语法为主，一味追求字、词、句和结构的精讲，使原本完整
5、的语篇显得很凌乱。应侧重于文章句子与句子之间，段落与段落之间的层次关系以及段落之间的思维逻辑方面与语言形式方面的内在联系，课外要让学生多读一些阅读材料。每个学生可根据自己的兴趣选择阅读材料，教师也可以订一些适合学生课外阅读的英语丛书供学生选读。另外，为了培养学生良好的阅读习惯，教师可以告诉学生，文章屮所出现的生词，学生可根据上下文进行“猜词”或查阅词典。通过大量阅读，不仅使学生获取信息，吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，还可提高学生阅读速度，培养学生的思维能力，分析能力和理解能力，有效地提高运用语言的能力。下面摘取一段七年级英语完
6、形填空：Lifeisnoteasy,soI'dliketosayzzWhenanythinghappens,believeinyourself."WhenIwas14,Iwas1nervoustotalktoanyone.Myclassmatesoften2me.Iwassadbutcoulddonothing.Later,3happened.ItchangedmyI讦e.ItwasanEnglishspeech（演讲）contest・Mymotheraskedmetotakepartinit.Whata（n）4idea!Itm
7、eantIhadto5infrontofalltheteachersandstudentsofmyschool!"Comeon,boy.Believeinyourself.Youaresureto6"・Then,MotherandItalkedaboutmanydifferenttopics（题目）.AtlastI7thetopic"Believeinyourself".Itriedmybestto8allthespeechandpract:iceditover100times.9mymother'sgreatlove,Idid
8、wellinthecontest・IcouldlObelievemyearswhenthenewscamethatIhadwonthefirstplace・Iheardthe11fromtheteachersandstudents.Those12whooncel
