植物妈妈有办法说课材料.doc

《植物妈妈有办法说课材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、主题：运用多种手段提高低年级语文课堂教学效率主题教研：《植物妈妈有办法》一、说教材1、教材简析《植物妈妈有办法》是小学语文冀教版教材第三册第六单元的课文，这是…首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法牛动形象地把自然知识蕴含其屮，语言朗朗上口、内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五个小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定的词语积累。2、教学目标(1)认读17个生字，了解课文中生字组成的词语的意思。(2)能正确、流

2、利、有感情地朗读课文和背诵课文。(3)理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。(4)感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。3、教学重难点：教学重点：1、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。教学难点:让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和知识的渴求。二、说教法和学法新课标指出“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学牛的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的

3、学习方式”。根据新课标的精神，在教学中我注意了以下儿点：(一)强调自主，鼓励参与1、初读课文扫除字词障碍，采取让学生选择自己喜欢的方法解决。注意学生个体差异，尊重每个学生，使他们积极主动地投入到自己喜欢的方式中学习。2、鼓励课外收集大量植物传播种子的资料，调动学生主动收集的积极性，开阔视野。(-)激发兴趣，促进学习1、兴趣是最好的老师，是获取知识，培养创造思维的巨大推动力。用谈话的方式让学生进入情境，拉近与学生的距离，引入新课。2、用FLASH动画、实物演示、图片等方式，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。三、说教学设计目的下面我谈一谈在这节课中我

4、是如何体现有效教学的？1、运用多种方法识字，提高学习效率在识字教学中，我采用自由读、指名读、比较读、开火车读等方式认读，激发学生学习兴趣；在识字中，我还运用换偏旁和比较法使学生更容易识记。2、运用多种手段理解词语，提高学习效率在理解词语屮，我采用学生易于理解、接受的方法，帮助学生理解词语，如在理解蒲公英传播种子吋，我采用播放FLASH动画来帮助学生理解；在理解“铠甲”吋，我采用出示图片和拿实物的方法帮助学生理解铠甲的作用；在理解苍耳为什么要带刺儿时，我釆用找学生演示的方法。这样学生既易接受又提高了效率。3、精讲与略讲相结合，有效指导学生朗读本课二、三

5、、四小节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，我针对这一特点采用精讲第一部分，运用欣赏、想象、理解等方法，指导学生朗读，而豌豆部分就是通过让学生比较两个句子，从中体会作者用词的巧妙。同时把理解词语孕育其屮，降低了难度，提高了效率。