小学英语教学中应注意的几个问题.doc

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1、小学英语教学中应注意的几个问题一、英语课堂教学的一般环节。1、热身环节(Warmup)。课前让学生唱歌曲、歌谣、玩英语游戏等,让学生快乐的进入课堂。2、复习或预习(Revision)。用各种英语活动复习前面所学的知识,特别是本节课要用到的学生可能忘记的知识,为新授内容做好铺垫,让学生轻松的接受新内容。(有时复习和热身没有明显的界限,都是课前准备阶段)3、新课呈现(presentation)。创设情境,引出生词、重点句型和难点句型。教师要用灵活多样的方式反复做语言示范性表演,帮助学生理解词义或句义,然后利用录音机让学生进行跟读、仿读,在学生理解意思读准音后再进入巩固练习部分。4、知

2、识拓展和延伸(巩固与延伸)。可以利用卡片做与本课有关的游戏;可以做与本课有关的练习;也可以自己编类似的对话和小短文;还可以唱与本课有关的歌谣和歌曲等等。(根据实际情况这部分内容可以放在课上,也可以放到课下)二、小学各年级教材(人教PEP版)的有关介绍。1、三年级Let’sLearn和Let’sTalk是两个重点板块,重点训练听、说、认读,不要求写。2、四、五年级在Let’sLearn和Let’sTalk两个板块的基础上,又加入了ReadandWrite板块。四年级上册要求书写字母和生词,下册要求书写生词和句型;五年级在ReadandWrite板块要求写小短文。3、教学过程中要以L

3、et’sLearn、Let’sTalk和ReadandWrite三个板块为主,其余各板块都是为这三个板块服务的,可根据实际情况穿插在其中进行教学。三、教“Let’sLearn”板块应注意以下几点。1、对于生词、词组较多的课型,尽量避免全部呈现给学生,最好进行分层教学,中间要给学生留出放松的时间让学生休息调整一下(如游戏、歌谣等),然后换一种形式再进行下一组生词的教学。2、注重对生词的认读和理解,为以后的阅读打下良好的基础。3、教学中力争做到在旧语言、旧句型中学习新生词。向学生大量的输入英语语言,让学过的知识不断的滚动出现。四、教“Let’stalk”板块的基本步骤。1、创设情境,

4、引出重点句型和难点句型。反复做语言示范性表演,帮助学生理解句义。2、读懂对话,然后再看、听、模仿。3、巩固练习。利用多种形式反复练、反复读,引导学生读准,读流畅。4、进行对话表演。(简单的对话要求大部分学生都能变成自己的话进行表演)五、教“ReadandWrite”板块的几点建议。1、创设情境引出重点句型和难点句型。反复做语言示范性表演,帮助学生理解句义,引导学生翻译较难的句型,教师不必句句翻译。2、读懂对话和短文。可以先分小组读,让学生有商量有讨论,相互取长补短。学生读懂课文之后再听录音机跟读或仿读,做到准确无误之后再分角色朗读。3、完成检测题和问答题。4、能听、说、读、写加粗

5、部分的句型。在此板块教学时可遵循以下步骤:创设情境理解意思→板书重点句型→重点翻译→多种形式阅读→指导书写,完成书上的问答题,做相应的练习题。六、关于快乐英语教学的几点要求。1、教师要引导学生制作(订购)规范的生词卡片。2、创造性地使用生词卡片,教师要有一套玩卡片的规则,有完整的评价机制。3、教师必须给学生起英语名字(教学参考书后有100多个,可让学生自己选择),课上使用英语名字教学、活动、游戏,给学生创造良好的英语学习氛围。4、布置好英语角,体现出每个单元的重点句型;设计英语评价表格,把每个学生的英语名字穿插在其中进行有效的评价。5、引导学生课下唱英语歌曲或朗诵英语歌谣,玩英语

6、卡片和游戏,有利于培养学生学英语的兴趣。此项工作本学期开始酝酿实施,下学期逐步铺开,2009年升级考试在听力中要加大歌曲、歌谣的考核力度。

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