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1、PEP小学英语五年级上册Unit3《Whatwouldyoulike?》教学设计府谷县第三小学王爱爱教学内容：PEP小学英语五年级上册Unit3《Whatwouldyoulike?》PartALet’slearnLet'splay第一课时教学目标：1.能听、说、认读单词rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable.2.能听懂、会说CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyouare.3．让学生珍惜粮食，不浪费食物。教学重、难点分析：1、重点：能够听、说、认
2、读六个单词。2、难点：能够正确读单词vegetable。能听懂、会说句子CanIhavesomenoodles,please?Sure.Hereyouare.课前准备：1、教师准备CAI课件、单词卡片、绣球。2、学生准备本课六个生词词卡。教学步骤：一、Warm-up复习三年级学过的有关食物二、Review(1)快速记忆游戏：迅速出示一张学生已经学过的食物或饮料图片，学生抢答其名称，之后师领读。T：Lookatthescreen.Whatisthis?T:Pleasereadthesewordsthreetimes.(
3、2)T:Oh.It’s6o’clocknow(T做看表动作).It’stimefordinner.Ilikesomechicken.Doyoulikechicken?Yes,Ido./No,Idonot.Now,whatdoyoulike?Ilike________.(师生对话练习）4三、Presentation（1）T:OK.Nowlet’sgotoarestaurant.Let’sgo.(利用CAI,将学生带到一间餐厅)T:Lookatthescreen.Whatisthis?YoucanspeakinChine
4、se.S1:米饭/rice（出示单词卡片，领读单词。）T:rice.Ss:rice.（Pleasereadafterme.)T:rice,rice(升降调)Ss:rice,rice(指名读）T:Listenandrepeatthetape.(听录音，并跟读录音。）T:Pleasespellfolewme.(黑板上师范书写rice）T:Pleasewritericetwotimesinyourpracticebooks.T:Thericeisverydelicious/yummy/tasty.Ilikericevery
5、much?Doyoulikerice?（2）用同样的方法教noodles、soup.（小组内一个接一个读，分组读。）（T:Youreadnoodles升调，Youreadnoodles降调）（T:Thisgroupreadnoodles升调，Thisgroupreadnoodles降调）（3）快速认读。课件快速出示三个单词，学生抢读。师领读：rice,rice米饭，noodles，noodles面条，soup，soup汤(4)用同样的方法教fish、beef、vegetable.(黑板上师范书写beef）T:Plea
6、sewritebeeftwotimesinyourpracticebooks.学生跟读，开火车认读。注意单词vegetable的发音。T：Thisisacabbage.Itisakindofvegetable.Thesearesomevegetables.（5）看图，认读单词。T:Lookatthescreen.Answermyquestion:Whatisthis?（6）T:Let'splayagame.Whatismissing?(fish、noodles、soup、vegetable、beef、rice)（7）
7、快速找单词游戏：老师念单词，学生迅速在自己的单词卡片中找出相应的单词卡片，举起来。4T:Takeoutyourwordcards.Ireadthesewords,youpickupyourcards.Forexample,ifIreadrice.Youpleasepickupacardofrice.（8）“石头、剪刀、布”游戏：同桌的两名学生各自在桌上摆好六张生词词卡，边说“One,two,three.边玩“石头、剪刀、布”游戏。赢的人说一个单词，输得人将该单词的词卡交给对方。最后得到词卡多的学生为胜者。玩得过程中教
8、师可带领学生说“Rock,paper,scissors.”T:Playthisgamewithyourpartner.Ifyouwin,yousayawordandyoucantakeawayacard.Ifyougetmorecardsyouarewinner.（9）在黑板上师范书写句子：CanIhavesome?Sure.Hereyouar
