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时间：2020-02-26
《语文人教版部编七年级下册《老王》课件第一课时.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、老王1.整体感知课文内容，把握故事情节，把握老王的性格特点，感悟爱的博大。2.学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。3.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……一、读一读惶恐肿胀取缔塌败骷髅攥着滞笨愧怍荒僻镶嵌伛着背huánɡzhǒnɡdìtāyǔkūlóuzuànzhìkuìzuòxiānɡpì二、记一记塌败：
2、默存：凑合：滞笨：愧怍：翳：伛：塌陷破败。本文作者的丈夫钱钟书的字。将就。呆滞笨拙。惭愧。眼角膜病变后留下的疤痕。弯（腰）曲（背）。老王是一个怎样的人呢？饱经岁月沧桑生活艰辛厚道本分有眼疾老人一、点拨导思感受老王1.老王的生活很苦，表现在哪些地方？2.老王的善良表现在哪里？3.作者一家的善良表现在哪里？1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？A.靠一辆破旧的三轮车活命。B.“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D.眼睛不好，瞎了一只眼。E.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦1.不愿坐他的车；2.叫他“老光棍”；
3、3.恶意的揣测她眼睛瞎掉的原因。（2）课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度，别人是如何对待老王的？
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