小公鸡和小鸭子 课件.pptx

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1、激趣导入头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）公鸡头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭子一年级下册5小公鸡和小鸭子1读（借助拼音读通课文，读准字音）。2画（边读边画出生字，并找到本课中它的朋友）。3标（标出自然段）。初读课文，疏通字词：我会认块kuài一块捉zhuō捉迷藏捉住急jí着急心急直zhí直尺一直行xínɡ不行行李死sǐ死亡淹死信xìn不信写信跟ɡēn跟着跟在忽hū忽然喊hǎn大喊叫喊身shēn身体身上你会认了吗？捉急块直信行死跟喊忽身kuàirxǔzhuō

2、jízhí一块儿许多捉不到急得直哭xínɡyānsǐxìntōutōudehūrán不行淹死不信偷偷地忽然shēn身边跟着大喊也yěyěxǔ也许yěnénɡ也能造句：她能做的，我也能做。笔顺：我会写tā笔顺：他她他的他人其他地dìcǎodì草地tiāndì天地造句：一匹马在草地上奔跑。笔顺：再读课文，整体感知小公鸡小鸭子？1、①小公鸡和小鸭子先来到什么地方？②他们一块儿做什么？怎么样？③谁帮助谁干什么？2、①小公鸡和小鸭子又来到哪里？②发生什么危险事情了？③谁帮助谁干什么？课堂检测1、课文朗读我最棒！在草地上：______捉不到______，___

3、___捉到后就给______吃。在小河里：_______掉进河里，却不会_____，______让_______坐在自己的背上，把它送到对岸。2、课文内容，填一填：小鸭子虫子小公鸡小鸭子小公鸡游泳小鸭子小公鸡课堂小结谈谈本节课，你学会了什么？河héxiǎohé小河héliú河流造句：小河里的水可真清啊！笔顺：说shuōshuōhuà说话shuōmínɡ说明造句：他们一起说相声，配合很好。笔顺：听tīnɡtīnɡjiàn听见tīnɡɡē听歌造句：梅梅正在快乐地听歌。笔顺：哥ɡēɡēɡe哥哥dàɡē大哥造句：哥哥的爱好是唱歌。笔顺：点击下面的视频开始笔

4、顺学习吧！他河说也地听哥课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以……小公鸡捉到很多虫子，小

5、鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？吃得很欢急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不

6、能轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī他飞快地游到小公鸡shēnbiānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的背上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。结构梳理小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救拓展延伸一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！鸭子为什么能游泳？鸭子

7、尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！课后习题参考答案1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。2.读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡

8、身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中