《角的度量》单元测试卷3.doc

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1、四年级上册《角的度量》单元测试卷一、填空我能行（30%）1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（　　），五份表示（）。4、从一点出发，可以画（）条直线，可以画（　　）条射线，经过两点可以画（）条直线。5、1周角=（）平角=（）直角1平角=（）直角6、3时整，钟面上的时针与分针成

2、（　　）；6时整成（　　），钟面上（　　）时，时针与分针所成的角度是150度的角。7、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（　　）度。8、图（1）中有（　　）个锐角，有（　　）个直角，（　　）个钝角，（　　）个平角。9、看图（2），已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），∠4=（），∠1+∠5=（）。10、数一数，下图中有（　　）条线段，（　　）条射线，（　　）条直线。3/3二、我当小法官（15%）1．一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（）2．线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）3．过任意两点只能画一条直线

3、。（）4．小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）5．把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。（）6．一条直线就是一个平角。（）7．把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。（）8．周角的两边重合成一条射线（）9．直角和锐角的和一定比平角小。（）三、对号入座（12%）1．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角A3个B5个C无数个2．用一副三角板，不能拼出（）的角A15度B20度C135度D150度3．（）的角叫锐角。A大于90度B小

4、于90度C大于90度小于180度4．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。A周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角5．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（　　）　Ａ60度B30度C90度6．图中有（）个角A4B6C103/3四、我来画画看（10%）1．请画一个60度的角2.请画一个135度的角五、提高题，我能行（8%）1.小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？2.下图是一张长方形纸

5、折起来以后的图形。其中∠1=40度，你能知道∠2是多少度吗？3/3