《突出中心》教案.doc

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1、渭南初级中学教案年月日课题突出中心课时1课程标准学生在写作时要围绕中心，突出中心。修改点课堂目标⒈认识中心对文章的重要性。⒉学会围绕中心，合理选择材料，注意详略。学情分析学生通过前三单元的写作训练，有了一定的写作经验，还存在写作时中心不突出的现象。教学重点1.借助课文，帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性。2.从读到写，学习并体会如何突出中心。教学难点学会围绕中心，合理选择材料，注意详略。教具多媒体课件教学过程教学内容（以PPT为依据）教师活动学生活动修改点6渭南初级中学教案年月日一、圈点勾画引导学生

2、自主学习知识短文《突出中心》。指导学生勾画重点。1．每篇文章都有中心思想。2．中心意思要鲜明突出，必须分清材料的主次。3．选取那些最足以表现中心意思的材料，详细地写。二、明确概念何为中心？中心即中心思想，就是作者在文章中要表达的主要观点，对于整篇文章的材料取舍、结构层次、语言表达起着统率作用，即文章的灵魂。中心突出的基本要求就是集中、鲜明。三、文段赏析课外例文略。提问：1、题目限定了哪些写作内容？2、本文的中心思想如何归纳？3、作者是如何选材来突出中心的？明确：1:秋天郊外游玩；2、本文以空间顺序叙述

3、了游玩“木兰天池”的美景，作者深深陶醉于眼前的美景，表达了作者热爱“木兰天池”，热爱大自然的情感。3、作者选取了“木兰天池”里的菊展、路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详略得当，以空间为写作顺序来突出中心。四、写作训练请以“旅游”教师引导学生自主学习教师呈现范文学生自主学习学生圈点勾画6渭南初级中学教案年月日为话题，写一篇作文，不少于500字。可以写旅游感受，可以写景抒情，可以写人记事；可以写社会变迁，也可以写科技进步……但都要突出一个中心：或赞美大自然的鬼斧神工，或惊叹人类的巧夺天工，更可以抒写旅途

4、的人生感悟……教师明确写作要求6渭南初级中学教案年月日6渭南初级中学教案年月日堂清内容1.借助课文，帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性。2.从读到写，学习并体会如何突出中心。板书设计1．每篇文章都有中心思想。2．中心意思要鲜明突出，必须分清材料的主次。3．选取那些最足以表现中心意思的材料，详细地写。教学反思6渭南初级中学教案年月日6