如何突出中心.doc

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1、如何突出中心训练目标：1、培养写作的目的意识。2、学会根据中心合理地选择材料。3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。4、学会运用多种写作手法，突显文章中心。训练重难点：1、中心明确，详略得当。2、选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心。课时安排：2课时导学过程：第一课时一、情境导入1、导入：游戏：猜成语将写着“鸡飞狗跳、抓耳挠腮、摇头摆尾、坐井观天”字样的四张纸折叠起来，由四个同学分别抽出一张，用动作和表情比划，班里的其他同学猜。设计意图：用游戏激发学生兴趣，引出学习内容。师生活动：老师组织游戏并适时引出学习内容。2、查一查---检查预习问题一：什么叫中心？中心

2、有什么作用呢？明确：中心是写作文、说话时最核心的内容或话题。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。设计意图：让学生对本节课的学习内容先有一个大体上的认知。师生活动：同学们自主学习教材P107-P108的《写作导引》，勾画要点，回答问题。问题二：怎样才能做到突出中心？你们平时是怎么做的呢？明确：首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。还要注意安排好内容的主次和详略。开门见山表明中心；有力材料支撑中心；主体有指向中心的描写；结尾抒情议论强化中心等。设计意图：引导学生回顾重温“围绕中心来写”常用技法。师生活动：学生交流，教师提问。3

3、、学一学---技法探寻问题三：阅读下面的短文，回答相应的问题。坚持就会成功（1）获得成功的方法很多，我认为：坚持就会成功，只要你能坚持下去，就一定会获得成功。（2）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了不住地在枝头发出令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。（3）为了通过即将到来的舞蹈过级考试，我正在训练场上刻苦训练。手握着发烫的把杆，我开始了基本动作的练习，不一会儿，我的全身都被汗水浸透了。我觉得自己如同囚禁在蒸笼中，浑身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起来了。（4）“放弃吗？”我悄悄地问自己。抬起头，我无意中看到了正在旁边看书

4、的妈妈。她为了通过业务考试，连续几个月苦读。就连陪我练舞蹈的空儿，都变成了她读书的时间。此时，刺眼的阳光穿透玻璃，照在妈妈的后背上，妈妈坐在坚硬矮小的椅子上，她的头发因汗水的浸润变得微湿，但她仍然坐在在那里专注地读着，手中的笔还在不停的画着，时而双眉紧锁，时而微微点头„„妈妈这么大年龄，为了获得成功，都还在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不！我要和妈妈比一比！(5)我的心又重新回到了训练场上，手握把杆，将自己的腰板挺直到最完美的极限。一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，认真地做着每个动作。一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的

5、涩涩的„„一分钟，十分钟„„时钟的每一次滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上。虽然身体的疼痛不间断的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着„„旋转„„再旋转„„再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐完全的融合在一起。我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板上„„（6）一个月后，我收到了考级通过的成绩单，我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。①第二段

6、描写了什么？这种描写对表现中心有什么作用？明确：描写了炎热的天气。用环境烘托人物，关照中心。②第五段借助了哪种描写手法来表现我的坚持？明确：动作描写，再现我在炎炎夏日坚持训练的情境，突出人物精神品质。注意：情境选择：在事件的发展中有很多画面可写，要选突出中心的画面写。描写要求：真实、具体、细致、生动如：任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在眼睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的„„③请勾画出描写我的心理活动的句子，并说说这些心理描写有什么作用？明确：妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一

7、份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的。作用：抒发作者真情实感，点明中心。设计意图：通过一篇范文引导学生寻找写作中“突出中心”的技法。师生活动：学生小组讨论，老师巡视点拨，小组代表发言。问题四：怎样才能使文章中心突出呢？明确：突出中心常用方法:（1）环境烘托，关照中心。（2）情境再现，表现中心。（3）心理感受，点明中心