语文人教版九年级下册笔下珠玑媚人眼 ——巧用比喻、拟人修辞扮靓语言.pptx

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1、共饮一杯茶以比喻、拟人修辞为悟读、赏析做花再用你的聪慧为水笔端为杯品出一方语言的天空宁夏中卫市第六中学中学张艳茹笔下珠玑媚人眼—巧用比喻、拟人修辞扮靓语言概念：比喻就是打比方。也就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。结构：比喻包括本体（被比喻的事物）、喻体（比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体的词）。比喻作用：比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。这个比喻句，形象生动的写出了吐绶鸡的狂妄、自大、盛气凌人，把可怜的丑小鸭衬托得更加悲哀，无地自容。这个比喻句，写出了云的形态与变化

2、。课文示例：概念：拟人就是将物当成人来描写。作用：把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生动。拟人这个拟人句，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的生机勃勃，表现出“我”的快乐。运用拟人的修辞，赋予雪人的神态，生动形象的描绘出夕阳斜照下雪色娇美的特点，表达了作者对济南冬天的赞美之情。课文示例：例：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。改：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继

3、，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）学生作文示例：——《亚洲雄风》李娜我们亚洲，山是高昂的头。我们亚洲，河像热血流。我们亚洲树都根连根。我们亚洲，云也手挽手。莽原缠玉带，田野织彩绸。亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼。爱心是阳光。爱心是一片阳光。爱心是一片照射在冬日的阳光，使人感到温暖。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖。狗围着她跳着。围着她跳着，原来长这么大了。一条短尾巴的大黑狗，围着她的双腿起劲地跳着

4、，原来长这么大了。的双腿起劲地突然从家门口飞奔过来兴高采烈的当初的小黑都一条短尾巴的大黑狗1.构建具有比喻/拟人修辞手法的基础句。2.找准需要修饰的关键词。3.修饰拓展关键词。构建精彩语段的秘笈你更欣赏谁？1.A.一到夏天，池里就开满了各式各样的荷花，有白的，有红的也有黄的。有的荷花像一个亭亭玉立的小姑娘，害羞地低着头，好象在跟荷叶弟弟轻轻地诉说；有的像一个可爱的胖娃娃，眯着眼，笑容是多么的灿烂。2.A.开学第一天我很高兴。3.A.落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣

5、。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。4.A.妈妈给了我一切。B.池里的荷花各式各样。B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，到处窜，高兴得快要死掉了。B.夏天来了。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。巧用修辞描绘画面1.星空2.溪流3.稻穗4.雪

6、花5.北极熊6.猫走路1.构建具有比喻/拟人修辞手法的基础句。2.找准需要修饰的关键词。3.修饰拓展关键词。暮色渐渐弥散，夕阳的余辉挥撒大地。昔日如绿色流水瀑布一般的青藤早已枯萎，只剩下苟延残喘的枯枝败叶。道旁，枯干嶙峋的老树，再也受不住风雨的摧残,只能无声无息地死去。乌鸦停在树梢上，悲哀的叫声久久回荡在天地间，它似乎在悲叹秋天到了，鸣叫完后拍着瘦弱的翅膀飞向了模糊的天空。一座古老的小木桥在微微颤抖，秋水哗哗地流着,是那样自由,那样欢畅,那样的无忧无虑。看那稀稀疏疏的村居，炊烟袅袅，恐怕里面的人早已聚在一

7、起有说有笑地吃饭了。一条泥泞而坎坷的小路上，只有那衰老的马儿吃力地驮着货物走向远方，身后是西风的呼啸，如同一条细鞭，不断抽打在它的身上。夕阳饱含深情地注视着大地，余光也渐渐消散了，而浪迹天涯的游子——我的归宿又在哪儿？回答，只有一片寂静，惟有那秋天的残景能给予我一丝安慰，而后，便继续踏上流浪的路……秋思（张艳茹）巧用修辞给语言增添“亮丽”色彩“亮丽”语言的基本特征具体可感生动形象富有情韵教师寄语“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘

8、抄，多记诗词歌赋。