《家庭电路》教案.doc

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1、第1节　家庭电路【教学目标】1．了解家庭电路的组成及各部分的作用。2．了解试电笔判定火线和零线的方法。3．了解三线插头及漏电保护器与安全用电的关系。【教学重点】家庭电路的组成。【教学难点】家庭电路组成的各部分作用以及如何使用试电笔。教学过程一、创设情景　明确目标展示自制家庭用电电路板，并使电灯或其他用电器工作(也可播放一段家庭电路的视频)提出问题：这是常见的家庭中的电路，你知道各个部分的名称以及各组成部分的作用吗？教师：今天我们共同学习家庭电路的有关知识，对家庭电路的组成有一个非常清楚的认识，这节课我们将要学习哪些知识？二、自主学习　指向目标引导学生通过阅读课本

2、，完成名师学案的“知识储备”部分的内容。学生完成后，师生共同订正答案。三、合作探究　达成目标　家庭电路展示课件，组织教学(一)由学生分组讨论，回答家庭电路的主要组成部分并简单说明各组成部分的作用。教师根据情况补充、拓展：家庭电路中的火线和零线之间有220V的电压。家庭电路中的插座、灯泡是并联在电路中的，电灯与控制电灯的开关是串联在电路中的，且开关应接在火线与电灯之间。(二)根据家庭电路的组成说明：进入家庭的两条输电线中，一条叫火线，一条叫零线，火线和零线之间有220V的电压，那么如何来鉴别哪一根是火线，哪一根是零线，有没有什么判断工具呢？学生回答：试电笔老师：出

3、示试电笔，并由学生回答使用的方法，老师演示。强调：使用试电笔时，手一定要接触到笔尾的笔卡，而不能接触笔尖。学生总结试电笔的使用方法。(三)教师：有些用电器比如电视机，用的是两个脚的插头，其中一个头用来接火线，另一个头用来接零线，这很容易看出来。但为什么有的用电器要配用三个脚的插头，与之对应有三个孔的插座，那多出来的这个脚和孔，分别是用来干什么的呢？出示三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。解释使用三孔插座和三线插头的理由。家用电器金属外壳接地的原因：如果绝

4、缘层磨损，使得家用电器金属外壳与火线接触，那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后，人体这个“用电器”就因有接地的导线而“短路”，那么，电流不致对人体产生伤害了。展示相关课件，师生共同了解漏电保护器。完成“巩固新知　知识点三”的相关习题。1．如图，三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟__大地__连接的，当用电器的三线插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还把用电器的__金属外壳__与__大地__连接起来。2．某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏灯，如图所示，你认为其中正确的是(A)3．如图是家庭电路的示意图，请把该电路连接完整。四、总结梳

5、理　内化目标学生总结本节课学到了什么，老师补充，适时强调。五、达标检测　反思目标学生完成名师学案“能力提升和拓展闯关”的内容并互相展示，师生共同点评。【教学板书】第1节　家庭电路1．家庭电路的组成：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等。2．火线和零线：火线和零线间有220V电压3．试电笔(1)构造：(2)使用方法：4．三线插头和漏电保护器　三线插头的一根线要与大地相连。【教学反思】1．本节课密切联系生活实际，利用生活中常见用电问题引起学生的共鸣，激发学生对解决用电问题的兴趣和了解家庭电路的迫切愿望。2．充分发挥学生的主观能动性，自己动手拆装试电笔，充分认识其

6、结构及内部大电阻的作用；通过学习、模拟使用和真正使用三个环节，培养学生养成安全用电的意识。3．通过交流讨论三线插头和三孔插座的作用，让学生认识到物理就在我们身边，感受物理知识的重要作用。