选修7Unit 4Sharing单元教案.doc

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1、Unit4sharing本单元的话题是Sharing，主要涉及帮助弱者、志愿服务、合作分享等。通过听、说、读、写等各种活动学习相关的语言知识，使学生了解世界上很多地方依然很落后，从而懂得同情，学会分享。了解一些志愿者工作的信息，培养学生互助合作的精神和社会责任感。结合针对短文话题的探讨激发学生的国际意识，通过各种渠道力所能及地为贫困地区的孩子作出自己的贡献。二．课时划分　　在对本单元的各部分材料进行分析、整合后，确定了以下六个阶段：Period1WordStudyPeriod2Warming-up&Pre-readingPeriod3Reading&ComprehendingP

2、eriod4GrammarPeriod5UsingLanguagePeriod6Composition三．教学目标　　1．语言知识目标：(1)学生能够正确读写及运用以下单词：airmail；fortnight；roof；muddy；textbook；concept；weekly；relevant；remote；weed；rectangle；rectangular；adjust；platform；broom；tin；jar；sniff；participate；interpreter；grill；otherwise；privilege(2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用

3、：hearfrom；(be)dyingto；theotherday；dryout；dryup2．语言技能目标：(1)强化略读、查读等阅读技能，训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络的技能。(2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。3．语言能力目标：增强阅读理解能力；发展借助图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。4．情感态度与文化意识目标：(1)帮助学生理解志愿者工作的意义，培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。(2)在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。四．重点难点　　1．教学重点：a

4、.获取巴布亚新几内亚独立国各部落生活状况和风俗习惯的信息；b．阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如精读课文完成表格填空等。2．教学难点：a.理解作为志愿者工作的意义，从而树立正确的价值观；b．训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。21五．常用单词和短语1.remote遥远的；偏僻的2.fortnight两星期3.relevant有关的，切题的4.otherwise否则，不然5.privilege特权6.arrangement安排，陈列7.volunteer自愿的，志愿的8.purchase买；购买9.anniversary周年纪念日10.security安全，保

5、护，保障11.hearfrom接到…来信12.(be)dyingto极想；渴望13.theotherday不久前的一天14.dryout完全变干；干透15.upto达到16.comeacross偶然遇见17.stickout伸出18.stickto坚持19.dryup干涸20.makeadifference有一定影响21.adapt使适应；适合22.comb梳；梳子23.share分享24.soft柔软的；低声的四．常用派生词1.arrangement-arrange(v.)2.dying-_death(n.)-_die(v.)-_dead(adj.)3.relevant-__

6、relevantly(adv.)4.adjust-_adjustment(n.)-_adjustable(adj.)5.soft-_softly(adv.)softness(n.)6.possession-possess(v.)7.belief-_believe(vt.)8.volunteer-voluntary(adj.)五．重要句子1.TheotherdayIwasshowingtheboystheweeklychemistryexperimentwhen,beforeIknewit,themixturewasbubblingovereverywhere!有一天，我正在给男

7、孩子们做每周一次的化学实验的演示，我还没明白怎么回事，混合剂就到处冒泡了。2.SometimesIwonderhowrelevantchemistryistothesestudents,mostofwhomwillbegoingbacktotheirvillagesafterYear8anyway.有时候，我真想知道化学对这些孩子究竟有多大的用处。他们中大多数学完八年级以后就会回到他们的村庄去。3.Butlastweekendanotherteacher,Jenny,andIdidvisit