幼儿园教师备课记录表.doc

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1、甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师活动时间第（三  ）周，星期（  一）（下    ）午活动活动内容原有活动设计活动准备艺术：手指印画活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。 1、幼儿用书人手一册。2、细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔    。活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手指印画。欣赏手印画，说说图上有什么？有哪

2、些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。（3）用黑色的细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。（4）教师的范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示

3、幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师：活动时间第（  三  ）周，星期（二），（ 下    ）午活动活动内容原有活动设计活动准备体游：看谁跑得好又快1学习用前脚掌着地的快跑动作，提高跑的能力2发展同伴间的互相合作能力和团体竞争意识一、开始部分：1、队形变化：四路纵队——圆形——切段分队走2、听老师的口令做相反动作二、基本部分1、教师请幼儿自由练习快跑动作，观察幼儿动作的正确与不妥当地方2、请个别幼儿示范快跑动作，老师同时讲解要求（上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌蹬地跑。）3、幼

4、儿再次找空地自由练习。三、幼儿游戏：抓尾巴1、教师讲解游戏规则和要求2、幼儿自由找伴进行抓尾巴游戏3、幼儿集体游戏两次（交换角色进行）四、结束部分1、小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏2、幼儿原地放松踏步合作深呼吸动作           甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师：活动时间第（  三）周，星期（ 三）（ 下    ）午活动活动内容原有活动设计活动准备民剪：漂亮的剪纸  活动目的：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点：生动的形象、夸张变形的造型和虚实装饰的构图等2、了解剪纸是中国特有的民间艺术，激发幼儿的民族自豪感。3、

5、鼓励幼儿大胆创作。活动准备：1、小猫的剪纸图、小猫的写实图片。2、猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗，鸡、斗牛等剪纸图 案，以及人物剪纸、窗花等。  3、剪刀、各色蜡光纸。       活动过程：1、出示剪纸猫，让幼儿仔细欣赏，并说说自己的感觉。 2、将写实的图片猫与剪纸猫作一比较，了解剪纸的艺术特点。  ①这两只猫看上去有什么不同？　（通过观察、比较眼睛等部位，了解其造型简洁夸张、形象逼真等特征。）   ②这两只猫的颜色有什么区别？　（剪纸猫的颜色单一、图片猫的颜色丰富。）     ③剪纸猫身上的花纹有什么特点？（镂空、对称、

6、醒目。）　3、知道剪纸是中国特有的艺术形式。　①引导幼儿回忆各种窗花，说说人们为什么要贴窗花。   ②剪纸作品是用什么方法做出来的？   ③剪纸艺人善于观察，往往能抓住生活中最生动的对象，用夸张变形的手法、简练的线条创造富有装饰性的艺术形象。   ④剪纸是中国特有的艺术形式。过去，人们常常能够看到背着“花箱”的剪纸艺人，他们来往于大街小巷，为过节的人家剪各种花样和图案，给别人带来欢乐和美。如今，我们中国的剪纸艺术在全世界都很有名。   4、出示猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗鸡、斗牛等剪纸图案以及人物剪纸、窗花等，让幼儿欣赏，

7、鼓励他们相互交谈，并说说自己最喜欢哪一张，为什么。   　5、鼓励幼儿创作，引导幼儿把纸多次对折，然后用铅笔画出图案、线条，先剪里面的花纹，再剪外部花纹，最后小心展开。甘露中心幼儿园教师备课记录表备课教师：活动时间第（三）星期（四），（ 下    ）午活动活动内容原有活动设计修改记录健康：单脚跨越障碍活动目标：1、单脚跨越高40CM左右的垂直障碍。2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动，自主练习。3、积极参与跨越障碍的活动，敢于自我挑战，感受与同伴身体接触的愉悦体验。活动准备：1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。2、系上松紧带的椅子三对

8、、跳高架三副。3、轻松的音乐磁带一盘。活动过程：1、开始部分。（1）队列练习：大圆走——小圆走——开花走——小圆走——大圆走。（2）教师提醒幼儿站在能看到老师的地方，同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。2、基本部分。