人美版8册美术教案.doc

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1、美术第八册教案中南路小学卫宏课题1、植物写生课时2课时课型绘画备课日期2.27授课日期教学目标知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。能力:培养学生的观察、分析、造型能力。情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。内容分析1.重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。2.难点:植物的结构与特征。教学方法讲解教学手段演示、讲解板书设计1、植物写生教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝

2、叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。二、新课1、提问:你认识这些植物吗?它们叫什么名字?它们有什么特征,有什么样的姿态?你喜欢哪种植物?你知道一些植物的寓意吗?2、欣赏美术作品:中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。(1)、说一说,所观察的植物的生长特点。(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?(3)、植物的前后关系如何表现?五、学生作画、教师辅导作业提

3、示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。六、小结、展示展示优秀作业,并简评。教学反思美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力,美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它这一特性是其它教育所不能取代的。课题2、巧用对称形课时2课时课型绘画备课日期2.27授课日期教学目标知识:使学生掌握对称的规律,运用对称的规律。能力:提高学生剪、贴的制

4、作能力。情感:在制作过程中体验生活的快乐,学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。内容分析1.重点:利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。2.难点:具有创造性的制作。教学方法讲解教学手段示范板书设计2、巧用对称形教学过程一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。二、讲授新课1、你知道在生活中有什么对称现象吗?给你什么样的感受?2、介绍对称知识教师:所谓对称,一般是指轴对称,即以对称形的中线为轴,将图形半侧旋转180度后左右完全重合。提问:你发现蝴蝶有什么特点?教师小结:同学们刚才深入观察研究

5、,发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩,都是对称的。教师:观察研究蝴蝶对称的特点后,我们再来观察这只具有对称特点的蝴蝶,看看它给我们什么样的美感?学生:具有平衡、稳定的美感。教师:这就是对称的美。3、制作一只蝴蝶:1、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。2、依轮廓线剪下图形。3、剪出蝴蝶的花纹。4、整理。三、作业提示1、教师:再回忆、想象一下,生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰?你能巧用对称形,把我们的生活装饰的更美吗?2、作业提示:利用剪对称形的方法,制作一两件小装饰品。四、学生创作,教师辅导。五、小

6、结1、学生自评、互评。2、选出优秀的作品,给予表扬。教学反思在教学过程中,经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。课题3、放学了课时2课时课型绘画备课日期2.27授课日期教学目标知识目标:通过这幅创作

7、画,表现自己喜欢的课余生活,并使学生进一步掌握人物动作的画法。能力目标:用绘画形式表现自己的想法,培养学生的创造性。情感目标:培养学生热爱生活的美好情感。内容分析重点:人体的各种动态特点。难点:画面的构思和组织。教学方法讲解教学手段示范板书设计3、放学了教学过程一、导入启发同学谈:放学了,打铃了,小伙伴们放学后最喜欢去什么地方?最爱干什么呢?二、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗?请学生用速写的方式,画下同学的动作。教师可以示范,同学配合,用互相做模特的办法解决。2、欣赏课本上的照片,讨论照片上的活动内

8、容。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。4、欣赏作品:画面画了什么内容?怎样去表现的?教师总结:人物动态:小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。背景:有复杂的背景,也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚,像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物。三、作业提示1、主要人物要突出,画得较大。2、画面画得不宜太复杂。四、学

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