高考物理力学实验.doc

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1、牛顿第二定律机械能守恒动能定理实验1:实验二:例题1某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力与小车动能变化的关系.此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图所示.①若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些_____________________________________________.②实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.他这样做的目的是下列的哪个_________(填字母

2、代号).A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力③平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度.在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法: ___________________________.④他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些.这一情况可能是下列哪些原因造成的_____________

3、_(填字母代号).A.在接通电源的同时释放了小车B.小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀速运动,钩码重力大于细绳拉力【解析】①本实验要测量钩码重力当拉力,测量小车的质量,所以需要天平,另外纸带长度测量需要刻度尺;②当绳子拉力平行木板并平衡摩擦后,可以让拉力提供小车的加速度,所以选择D③要减小小车的加速度,再拉力一定的情况下,根据牛顿第二定律,可以增加车的质量。④钩码重力做功转化为钩码动能,小车动能,在没有完全平衡摩擦的情况下,还会增加摩擦生热。所以当重力做功大于小车动能增量时,可能是因为摩擦,也能是因为没

4、有满足钩码重力远小于车这个条件。所以选CD【答案】①刻度尺、天平(包括砝码),②D,③可在小车上加适量的砝码(或钩码),④CD例题2选择题1.在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列物理量中需要用工具测量的有(  )A.重锤的质量B.重力加速度C.重锤下落的高度D.与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度[答案] C[解析] 由机械能守恒定律列方程,等式两边都有质量可消去,故不用测质量,只需测重锤下落高度,计算出对应点的速度,故选C.2.某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端,在此过程中打点计时器在

5、纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是(  )A.始终是均匀的    B.先减小后增大C.先增大后减小D.先增大后均匀不变[答案] D[解析] 橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大,所以点间距增大,当小车离开橡皮筋后做匀速直线运动,点的间距不再变化,所以选D.3.用如图所示实验装置来验证机械能守恒定律时,某同学的以下说法中正确的是(  )A.必须用秒表测出重物下落的时间B.实验操作时,注意手提着纸带使重物靠近计时器,先接通计时器电源,然后松开纸带C.如果打点计时器不竖直,重物下落时,其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上,就会造成重力势能的变化小于动能的变化D

6、.验证时,可以不测量重物的质量或重力[答案] BD[解析] 因为实验中运用打点计时器,不需要测时间,A错误;打点计时器不竖直,重物下落时,其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上,造成重力势能的减少大于动能的增量,C错误;实验时,为节约纸带,便于测量,应使重物靠近计时器,应先通电后放手,B正确;因为动能和势能表达式中都含有质量,可以消去,故不需测质量,D正确.4.用橡皮筋探究功与速度变化的实验中小车会受到阻力,可以使木板倾斜作为补偿,则下面操作正确的是(  )A.使拖着纸带的小车由静止释放,小车不下滑即可B.使拖着纸带的小车由静止释放,小车能下滑即可C.沿木

7、板推小车(后面拖着纸带),打点计时器在纸带上打下的点均匀分布D.不用挂纸带,轻推小车,小车能匀速下滑即可[答案] C[解析] 因为纸带在运动中也会受到摩擦力,恰好平衡摩擦力的情况,应是小车拴有纸带时所受的阻力与重力的分力平衡,故D错C对;平衡摩擦力后小车应是匀速下滑,A、B不能说明小车处于受力平衡状态,所以不正确.5.某同学在进行“验证机械能守恒定律”实验时,获得了数条纸带,则正确的是(  )A.必须挑选第一、二两点间的距离接近2mm的纸带进行测量B.在纸带上选取点迹清楚的、方便测量的某点作计数点的始点C.用毫米刻度尺量出各计数点到始点点迹之间的距离,

8、得出重物下落的相应高度h1、h2…hnD.用公式vn=,计算出各计数点对应的重物的瞬时速度[答

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