五年级简易方程数学备课.doc

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1、旗城学校小学部电子备课课时教案五年级数学学科第（2）课时主备教师参与教师课题（内容）信息窗2——解方程课型新授教学目标1、使学生理解等式的性质，学习解形式为x±a=b的方程。2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。教学重难点使学生理解等式的性质，学习解形式为x±a=b的方程。课前准备多媒体课件教学过程修改一、板书课题：二、出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本第61页——第63页的内容，

2、认真看教材中的文字和图示。提示：列方程时先找准数量关系，在根据题意列方程。5分钟后，比谁做的题正确率高。师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！四、先学（一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看。生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）（三）做一做。1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置）2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。教师巡视，

3、要找出学生中的错误，并板书。五、后教：议一议1、学生更正教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。2、讨论。（议一议）（1）解决第二个红点部分的问题，看板演的对不对，不对出错在哪里。让其他生纠正。（2）练习第一题，师：请看这几道题对不对，为什么？3、评议板书和正确率。4、同桌交换互改。六、全课总结谈话：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最深？从中你明白了什么？教学反思