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时间:2020-03-13
《小班科学常识优秀教案及反思 玻璃上的冰花.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小班科学常识优秀教案及反思:玻璃上的冰花一、主题产生天气骤然变冷,小朋友们一早来到幼儿园,刚走进盥洗室,就大声叫起来:“快来看呀,玻璃上有冰花,真漂亮。“玻璃上的冰花真像礼花/“我看像一朵朵的菊花。”“我家的窗上也有冰花,还有马路的地上也有冰花。”“我家的窗户上没有冰花。”“哎,真奇怪,为什么教室玻璃上没有冰花,而盥洗室玻璃上有冰花?”“玻璃上的冰花”引起幼儿的兴趣,有关“玻璃上的冰花”主题产生了。、主题实施1、了解幼儿对冰花的己有经验师:“你们知道冰花是从哪里来的吗?”幼:“因为冬天天气太冷了,所以有冰花。”幼:“冬天到了就有冰花,还下雪呢?”师:“你们还在哪里见
2、过冰花?”幼:“电视上有许多好看的冰,还能滑冰。”幼:“我家的玻璃上也有冰花。”幼:“冰箱里也有冰。”幼:“妈妈说南极很冷,有很厚的冰。”幼:“我家没有冰花。”师:“为什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上没有冰花。”幼:“因为我家有暖气,暖和,所以没有冰花。”幼:“有太阳的地方没有冰花,没有太阳的地方有冰花。”2、探索冰花的变化,激发幼儿深入探索欲望请幼儿及时关注盥洗室玻璃上冰花的变化。快到中午,玻璃上的冰花变淡了,有的地方没有冰花;起床后,有的幼儿来报告他们的发现:“玻璃上的冰花不见了”。请幼儿讨论:“为什么冰花不见了?”“因为教室里开空调,屋里暖和,所以玻璃上的冰花
3、不见了。”“那怎样才能使冰花永远在玻璃上不变呢?”给幼儿提出新的问题。孩子们开动小脑筋,大胆讲述自己所想的办法“天气冷,不出太阳,玻璃上的冰花就不变。”“冰花放在冰箱里就冻住了,不变了。”……我并没有肯定或否定幼儿的答案,而是鼓励他们通过各种方法去验证自己的答案。3、实验验证针对幼儿对冰花的兴趣,先请幼儿讨论什么地方可以冻冰花?有的说:''冰箱里可以冻冰花。”有的说:“院子里可以冻冰花。”有的说:“教室里可以冻冰花。”他们讨论的非常热烈。于是我鼓励幼儿自己动手制作冰花,有的幼儿选择在室外,有的幼儿选择在室内,有的幼儿选择放在家里的冰箱里。第二天,他们发现,室外和冰箱
4、里的冰花冻好了,而室内的冰花还是水,我请幼儿分析原因,使幼儿知道水遇冷能结成冰的道理。接着,我又引导幼儿做实验,把冰花放在不同的地方,看看冰花有什么变化,孩子们发现放在室内的冰花很快化了,而放在室外的冰花没有化,实验结果告诉幼儿:冰遇热会化成水。4、表征幼儿通过探索、实验、交流,对冰花有了初步的感性认识。教师鼓励幼儿用多种表征手段进行记录,马佳奕小朋友画了两块玻璃,一块玻璃上方画了几条斜线,代表北风爷爷,玻璃上画有漂亮的冰花;一块玻璃上方画了太阳,玻璃上画有一串串水珠……由于小班幼儿受绘画技能的制约,他们将自己的表征图讲述出来,教师帮助他们一一记录了下来,从而巩固强
5、化了幼儿对冰花的认知经验。
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