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时间:2020-03-12
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1、五、六班月考成绩分析五、六班现状五班六班苏金军:班主任抓的实,各科都负责。张媛媛:五班学生学习反应速度较快,但浮躁,学的不扎实。差生(大王鑫)反应快,但不及格不应该,应找原因。马春丽:五、六班向心力强,五班比六班活跃。对于班级的差生,找时间把赵鑫,邓鑫家长叫到学校,想解决现状的办法。刘俊:刚接班的感触:两个班的学生对老师要求的不明白,课上有小动作,都存在不会听课,不会学习的学生。五班特点:聪明、活跃苏金军:班主任抓的紧,各科都跟进。张媛媛:六班学习氛围较沉闷,文科学的较好,需要背的东西背的好。马春丽:六班差生
2、表现较好,不生是非,老实。班级氛围有些压抑,缺少了一些鼓励,学生对班主任的批评有不服的情况。刘俊:(两个班共有的问题)六班好学生都坐后面了,需调整。六班特点:踏实、认真刘俊:1.规范两个班级的学习习惯,抓住课堂是关键,平时规范的,考试占采分点,让学生记住老师强调的。2.无效作业不留,课堂讲的需检测的留为作业。3.课间时间为下一科做准备,复习背诵,班主任可以课间督促,逐个检查。4.同桌之间要有成绩上的差距,易于互相帮助,不想当小组长的,不愿意帮助人的,没有评选“三好生”及团员的资格,找负责任的小组长,帮助树立威
3、信,成绩是次要的。5.及时表扬,培养学生的自信心也很重要,让孩子们感受到学习的快乐。6.晨会不批评学生。
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