百分数的意义和写法教案.doc

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1、百分数的意义和写法教学内容：人教版小学数学六年级上册第77—78页，做一做，练习十八。教学目标：1使学生理解百分数的意义，体会百分数在实际生活中应用的广泛性，并能正确得读、写百分数。2、知道百分数和分数的区别和联系。重点：理解百分数的意义，熟练地读、写百分数。难点：百分数与分数的联系与区别。教具：小黑板教学过程：一、联系生活之际引出百分数师：老师请你们收集生活中的百分数，请你把你找到的百分数拿出来展示给大家看看。师：大家收集的百分数还真不少，看来百分数在生活中的应用很广泛，今天我们就来研究一下“百分数”。二、教学百分数得读、写法师：板书几个学生提供

2、的百分数如：80％、3％、56％，谁能读给大家听听？（学生读后教师指导）同步练习：读出下面的百分数。17％45％99％100％140％0.6％7.5％33.3％300％师：你会写百分数么？教师示范“％”和百分数的写法。同步练习：写出下面的百分数。百分之一百分之二十八百分之零点五百分之二百三、合作学习，探究意义1、小组交流，初步认识百分数的意义师：我们已经认识了百分数，并且会读、写百分数，那么百分数究竟表示的意义是什么？请同学们互相讨论收集到的百分数的意义。（教师参与学生的讨论）2、全班交流，理解百分数的意义老师也收集了一些百分数，谁能说出它的意义：

3、生活中的百分数百分数的意义陕西和山西的煤储量占全国的80％陕西和山西的煤储量是全国的80％月山啤酒的酒精度是10％月山啤酒中酒精含量是啤酒总量的10％我们班数学的合格率是100％合格人数是全班人数的100％师：这些百分数在意义上有什么相同点？（表示一个数是另一个数的百分之几）总结意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分率或百分比。3、拓展应用，深化意义写出下面的百分数，并说出每个百分数的意义。（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。（2）有百分之二十九的少年儿童表示：目前最要好的朋友是老师。四、教学百分数和

4、分数的联系和区别师：刚才我们通过合作交流，理解了百分数的意义，那么百分数与我们学过的分数有什么区别和联系呢？（根据学生回答情况完成表格）相同点不同点百分数都可以表示一个数是另一个数的几分之几。（即：都可以表示两个数的倍数关系）只表示两个数的倍数关系，不能带单位分数分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个数。表示数时可以带单位练习：下面这些信息中的分数哪个能写成百分数？（1）五一班的同学中，男同学人数占。（2）一个苹果重千克。（3）一堆煤重吨，运走它的。五、趣味练习，巩固深化1、百分数的读写练习。做教材79页第4题2、写出成语中的百分数。百里挑

5、一一箭双雕百发百中十有八九事倍功半事半功倍六、全课总结师：今天我们学习了百分数，请同学们用百分数说说对老师这节课的满意率是多少？今天这节课我们只是走进了百分数的世界，打开了百分数的大门，一个更加精彩的百分数世界必将展现在我们面前，希望同学们依次为起点，不断去探究更多的百分数的知识，好么？最后老师送你们一句名言，与大家共勉。天才=99％的汗水+1％的灵感板书设计百分数的意义和写法表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分率或百分比。