《影响教师的100篇美文》读后感MicrosoftWord文档.doc

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1、《影响教师的100篇教育美文》读后感读了《影响教师的100篇教育美文》里的一个小故事,让我感触颇深，让我想起了我的日常教学，有的时候，自己精心准备的一节课，课前觉得会很精彩，信心十足地去上课，可事情往往事与愿违，课堂上并未达到自已预期的效果，并没有能够引发学生积极的思维讨论，下课了自己像斗败的公鸡一样，沮丧极了。我困惑，为什么我不能像那些老教师那样抓住所有学生的心，让他们在快乐中成长和学习呢？究竟什么样的课才会受到学生的欢迎呢？通过这么多年的教学经验和思考,我想可以从以下几个方面突破：改变教学的课堂模式。

2、课堂是学生学习的主阵地，我一定要把这一时间和空间还给学生。我认为，在小学低年级的课堂中，趣味性很重要。低年级孩子的注意力容易分散，注意集中的时间短。只有我们积极想办法，换着花样，变着招数设计课堂的教学环节，才能激发孩子的学习热情,做到让每个学生都能参与到课堂学习中来,我想这样的课堂一定是非常精彩的,收效也是最大的。恰到好处的动用现代化教学资源。另外我们还可以利用多媒体让课堂的有限时间无限延伸，让课堂的容量变大，使学生的知识面变的更宽，和学生建立和谐的师生关系。第一：我们要学会尊重学生。尊重学生是教师必备的

3、基本素养，是吹拂学生心田的一缕春风。当学生成功的时候，你要尊重他，表明了你对他成功的敬佩赞美和追求；失败了,你也要尊重他，表明了你对他的同情安慰和鼓励。只有这样,成功的学生，他会再攀高峰；失败的学生，他会重新站起来,整装待发,再次重新起航，直至最终取得胜利。第二：我们要学会宽容学生。学生正是成长的阶段，犯错误是非常正常的，可以说每个学生在上学期间都犯过或大或小的错误，那作为老师的我应该怎么对待他们呢？我想这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的指责，而更需要一种博大的宽容，因为宽容是一种机会，一种

4、让学生可以改过自新的机会，只有这样才能真正地拯救学生的前途命运。第三：我们要学会表扬学生。表扬是对学生所做的一切做出的充分的肯定，表扬就好比将一颗包裹着自信心的希望的种子种在了学生的心田，这种种子早晚会开出炫烂夺目的花。所以作为老师,请不要吝啬你的表扬，你的表扬会是学生一辈子的动力，也是学生一辈子的财富，会永远温暖着学生的心。第四：我们要走近学生。古语说的好：亲其师，信其道。只要你稍微用些心，你会发现走近学生并不难。比如，上课的时候，你可以把他们之间流传的秘密语言，亦或当下网络上的流行语言，植入到课堂中来

5、，这样学生会认为你和他们是融为一体的，同时学生也会认为你是有时代感的老师。学生喜欢你，也自然会喜欢你的课。其实说了这么多,最关健的还是要有一颗爱学生的心。做到爱学生，你就不会轻易地冷漠，呵斥，放弃学生。你做到了爱学生，学生也会从内心里真正的爱你，敬你。《影响教师的100篇教育美文》读后感我阅读了卢勤的《告诉孩子，你能行！》，书中一个个案例，一断断真实生动的故事，使我为之震撼，有时被感动得热泪盈眶。仔细思量自己的教学，我却不是这样，虽然学生获得成绩时我也会表扬，可是当学生学得不如我所预期的那样好的时候，会在

6、言语和行动中表露出来消极，很多时候我会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”对学生的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、责备，给学生带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我却没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。看到这本书中，用赞扬的语言使孩子成功的实例。我想我也尝试在教学中多使用赞扬的话。我要告诉他们“你能行”。一段时间后我惊喜地发现在教学中对学生说：“有进步”、“

7、还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，学生就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好。信任的目光，一句赞美看看起来简单，然而带给学生的却是绵绵不绝的动力。勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行！”。“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱------自信。对学生来说，有没有天分

8、并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们应该多学习一些教学的艺术，像书中那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让学生生活在“你能行”的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。对于学生，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。殊不知，“你真行”这句话真实开启学生心灵宝藏的一把金钥匙。任何微小的成功，都能增强人的自信。作