八年级物理上册《第六章质量与密度-密度知识的应用》学案.doc

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1、第四节密度知识的应用学习目标：1、会查密度表，知道运用密度可以鉴别物质。2、能运用密度的公式计算、分析、解决简单问题。课前准备：1、复习回顾：（1）、对于同种物质而言，其质量与体积的比值是       的，不同物质的质量与体积的比值是        的。这个比值反映了物质的一种特性，为了表示不同物质的这种特性，物理学中引入了        这个概念。（2）、密度与质量、体积之间的关系可用公式表示为           ，其中质量用        表示，体积用        表示，密度用        表示。这

2、个公式还可以变形为和。（3）、在国际单位制中，密度的单位是     ，密度的单位还有 ，它们之间的关系是1g/cm3=kg/m31ml=cm3合作探究：一、会查密度表活动一：阅读课本96、97页常见固体、液体、气体的密度思考下列问题：（1）纯水的密度是多少？它表示的物理意义是什么？（2）冰、空气的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？（3）通过阅读密度表，你一定还有所发现，请说说看。二、应用密度知识鉴别物质活动二：1、思考：怎样判断金牌是不是纯金的？将你的方法与同学交流。我的方法：2、如果测得这个金牌的质量是

3、89g，体积大约是10cm3，请你判断它是不是纯金的？写出计算过程。（注意解题格式要规范，可参考P97例题）3、小结：应用密度知识鉴别物质的方法：想办法测出物体的和，根据公式计算出它的，通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了。一、应用密度知识估测物体的体积、估测一些庞大物体的质量活动三：1、请同学们完成实验：实验一：只用天平“称”出小钢勺的体积利用的公式：实验数据：计算过程：实验二：只用量筒“量”出烧杯中水的质量利用的公式：实验数据：计算过程：小结：如果已知某个物体的质量和它的密度可以根据公式计算它的体积如果

4、已知某个物体的体积和它的密度可以根据公式计算它的质量拓展延伸：①请同学们计算我们教室内空气的质量大约有多少，写出计算过程。（教室长10m，宽6m，高3m）②我们人的密度跟纯水的密度差不多，你能算出自己的体积大约有多大吗？课后作业：查阅资料，了解密度知识在生产、生活和科学研究中有哪些应用。