2012北京延庆初三一模语文(word解析).docx

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1、延庆县2011——2012学年毕业考试试卷一、选择。下面各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（每小题2分，共12分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．琢磨（zuó）贮藏（chǔ）妄自菲薄(fěi)B．琐屑（xiè）相处（chǔ）自给自足（jǐ）C．星宿（xiù）应和（yīng）谆谆教诲(dūn)D．迂腐（yú）自诩（xǔ）载歌载舞（zǎi）2．下列词语中加点字字义相同的一项是（）A．温故知新无缘无故B．异曲同工异想天开C．怡然自乐心旷神怡D．栩栩如生油然而生3．加点词语或俗语使

2、用正确的一项是（）A．爸爸说话言简意赅，把该说的内容，哪怕是一些细枝末节都掰开揉碎地说得清清楚楚、明明白白。B．出国多年的他学会了很多西方的生活方式，回到家乡因为爱干净常常被不讲卫生的乡亲们贻笑大方。C．李刚同学懂得前事不忘，后事之师的道理，按照老师教的方法顺利做出了难题。D．人们都知道“十年树木，百年树人”的道理，为了保证我们的事业兴旺发达，我们应该把培养人才这件大事抓好。4．选择词语依次填空最佳的一项是（）花开无声，，是一种境界。花开花落，不过须臾的昙花一现，刹那芳华。虽然春去秋来，，红衰翠

3、减，但不该心存遗憾，因为毕竟享受过花开。A．落花无息花枯叶零B.花落无息花枯叶零C．落花无息枯花零叶D．花落无息枯花零叶5．用词语依次填空，正确的一项是（）相传，古人唱歌的时候常常放开嗓门，大声歌唱，于是便有人用“引吭高歌”来描述其情状。古人喜好歌声的高亢、嘹亮，注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，便产生了“字正腔圆”这个成语。唱歌既要唱声，又要唱情，“”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。A．不但而且相辅相成B．因为所以异曲同工C．不但而且声情并茂D．因为所以相得益彰6．对下面文段所使用

4、的修辞方法的理解正确的一项是（）烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。思绪轻轻掠过如水文字，倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁”，读到这样的诗句总是有一种幽婉情思，淡淡的忧伤轻掠心湖。A．文段主要运用对偶和引用的修辞手法，表达作者对音乐和文字的喜爱。B．文段主要运用比喻和夸张的修辞手法，强调雨天容易使人产生忧愁。C．文段主要运用比喻、拟人、引用和对偶

5、的修辞手法，写作者雨天读书的幸福感。D．文段主要运用排比和对偶的修辞手法，写从雨中的丁香感受到的忧愁。二、填空（共8分）7．默写（5分）（1），出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子生于忧患，死于安乐》）（1分）（2），白露未晞。（《诗经蒹葭》）（1分）（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）(4)宋朝词人晏殊在《浣溪沙一曲新词酒一杯》中，借自然界中的花鸟抒发自己对时光流逝、青春易老叹惋之情的句子是：，。（2分）8．名著阅读（3分）《水浒传》塑造了梁山①个英雄形象，其中只有三个女性英

6、雄，一丈青扈三娘的丈夫是个子不高的梁山好汉，名叫（姓名或绰号）②，母大虫顾大嫂和母夜叉孙二娘都是用（职业）③身份为掩护，给梁山打探情报。三、综合性学习（10分）学校为了更好地发挥图书馆对教学的促进作用，委托学生会对图书馆藏书和学生借阅情况进行了一次调查，并和学生进行了座谈。老师让你把学生会调查和搜集到的一些资料进行整理，需要完成下列任务。9．提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆藏书和借阅的现状。（3分）【材料一】图书馆藏书情况建校30多年，学校图书馆经过不断积累，再加上社会各界的捐

7、赠，共有各类图书三万余册，生均占有量超过50本，藏书总量在同类校中名列前茅。【材料二】学生借阅图书情况统计     答：10．请你根据下面学生的访谈记录，概括出学校图书馆存在的四个问题。（每个问题不超5个字。4分）学生访谈记录学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找。学生乙：在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表。学生丙：中午时间短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现

8、图书馆已经关门了。学生丁：相比较而言，我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是新近流行的畅销书。问题：11．调查中也发现了借阅者乱涂乱画、损毁书页的情况。请你帮图书管理员写两句像对联那样有劝诫作用的警示语。（3分）答：四、阅读《送东阳马生序》回答12——15题。(10分)送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人