语文版七下教学资源包第单元.《黔之驴》教学教案.ppt

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1、黔之驴柳宗元教材分析主题词：动物世界体裁：寓言文体：文言文教学目标知识与技能目标情感态度价值目标过程与方法目标讲授人：伏沙正音黔（qian）远遁（dun）憖憖然(yin)噬己（shi）狎（xia）跳踉（liang）大阚(han)载zai三年五载zai装载、载歌载舞沅（yuan）澧（li）正字有好事者船载以入（）稍近益狎（）驴不胜怒，蹄之（）技止此耳（）（）断其喉，尽其肉，乃（）用船渐渐用蹄子踢只、仅罢了，句末助词吃光，用作动词理清文章思路缘起：经过：结果：惧识吃虎驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山

2、下。惧见…以为…蔽…窥…出近…慭憖…莫相知识吃大骇……远遁……噬己……甚恐近……往来视之……觉…无异能益狎…荡倚冲冒…大喜…技止此耳近出前后终不敢搏跳踉…大阚…断…尽…乃去搏议一议虎为什么能吃掉驴？驴为什么会被虎吃掉？在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能的蠢物。想一想文章笔墨大多放在“虎”身上，写驴只有

3、寥寥几笔！可为什么文章却以“驴”为题呢？说一说这个故事有哪些寓意？通过这则寓言故事，你学到了什么？黔之驴后传知识积累一字（词）多意益习其声（）虎因喜（）稍进益狎（）因跳踉大阚（）渐渐因此更加于是以为神（　　　）　好事者（　　　）以为且噬己也　（　　）　觉无异能者（　　　　）把它当作　　　　　　　　…的人认为　　　　　　　　语气助词古今异义词莫相知文：今：乃去文：今：了解它互相了解离开与“来”相对作业用现代汉语笔释全文整理《黔驴后传》的课堂构思