现代汉语语音教学教案.ppt

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1、现代汉语语音广西师范学院梁谷子一、语音的性质语音——代表一定意义的声音。声音——物理性质自然属性语音发音器官—生理性质代表意义——社会性质：社会属性因而具有三个方面的特征：（一）语音的物理性质声音的高低音高同声带的长短、厚薄、松紧有关女子/儿童——男子；同一个人声调的不同主要是音高不同声音的强弱音强同说话时用力的大小有关轻声与非轻声音长——声音的长短音色——声音的个性、特色，也叫音质发音体不同音色发音方法不同共鸣器不同语音的生理性质：语音——人的发音器官——部位和方法语音的本质属性——社会属性：音义的联系是社会约定的。语音的社会性质表

2、现在多方面（p32）：民族特征；语音的系统性二记音符号反切和注音字母记音符号汉语拼音方案国际音标三、音节、音素、音位、元音、辅音音节—听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。音素—最小的语音单位。音位—一定语言里能够区别意义的最小的语音单位。音素与音位音素：[p][p'][b];[a][A][]音位：汉语：/p/—[p][b]；/p'/—[p'][p][p'][b]英语：/b/—[b][p]；/p'/—[p']元音和辅音的根本区别是：前者气流在口腔不受任何阻碍，后者则受到一定阻碍。辅音声母：21个声母零声母发音部位：p

3、43辅音声母成除阻方式：5类发音方法气流强弱：2类声带颤动与否：2类发音部位：口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位声母成阻和除阻方式发音方法气流强弱声带是否颤动单元音韵母结构复元音韵母带鼻音韵母韵母开口呼齐齿呼韵头合口呼撮口呼声调：1.调值和调类声调的来源与分合：现代汉语声调系统是继承古汉语的声调系统而来的。在各方言里的分合不尽相同：调类相同，调值往往不同；调值相同，调类也不一定相同。例如：1.普通话与汉口话的字调对比：吃：南昌话—入声；普通话—去声2.古声调与普通话声调第五节音节音节是语流里最自然的语音单位。音素是最小的语音单位。音节

4、因汉字的关系：1.一般是一个音节一个汉字。2.有时是两个汉字一个音节。e.g.花儿(huār)、我们（wŏm.快速说出时）音节结构分析：1.声母、韵母、声调2.韵母——韵头、韵腹、韵尾e.g.zhuāng;bāng;bā;ā汉语音节结构特点：1.音素：4—12.元音：3—13.辅音：2—0：不能连续排列。4.声调：都有韵头：i,u,ü韵尾：i,u;n,ng韵腹：？a,o,e,i,u,ü声韵调的配合具有很强的规律性：1.p86《配合表》2.m,n,l,r:阴平字很少，且只限于口语。3.b,d,z,zh,j,g:拼带鼻音韵母基本上没有阳平

5、字。音节拼写的规律：i,u,ü:改为或加上y,w,y。(ü省去两点)元音相连时用隔音符号。j,q,x与ü相拼。iu,ui,un第六节音变音素与音素、音节与音节相互影响e.g.guangbo—guambo;shenme—shemzuiba[b];erduo—erdo;doufu—douf;轻声音节失去原有声调而读成一个较轻、较短的调子主要取决于音强：发音时用力小。也与音高有关：奶奶（4）；爷爷（3）；妈妈（3/2）；爸爸（1）变读轻声的规律：1.与词汇、语法有关：后缀、重叠动词、重叠称呼语、助词、方位词、趋向动词（作补语）e.g.东西

6、—东西（轻）2.习惯：打听；漂亮变调上声—>阳平上声+非上声—>半上（211）去声1+去声2（去声1：51—>53）去声（阳平）一+非去声（去声）单念或在词句末尾（本调）去声（阳平）不+夹在词语中间（轻声）其他（本调）重叠形容词的变调：（p.98）单音节形容词重叠+儿化双音节形容词重叠语气词“啊”的音变：102儿化：平舌韵（39个）韵母儿化韵（26个，不包括er,ê）平舌韵变儿化韵的规律：确定词性儿化的作用区别词义感情色彩：小、喜爱、亲切