编程逻辑与技术.ppt

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1、编程逻辑与技巧(PLT)单元是本次授课的入门部分。因为本次课程设计用于满足有远大抱负的软件专家，所以有必要打好编程方法和逻辑应用方面的基础，而这些是计算机行业所必需的基础知识。在面向对象编程单元中，学生们需要编写与编程构造有关的程序。在PLT单元中，除了使用类似流程图等技术解决教学问题外，还要让学生们学习面向对象编程单元，开发学生们研究问题、理解问题的能力，并让学生们表述出解决这些问题所需的逻辑。基本原理在本章中，您将学习到：识别输入、处理和输出程序说明问题解决技巧目标活动可以划分为不同的阶段：第一阶段称为输入阶段。第二阶段称为处理阶段。最后一阶段称为输出阶

2、段。阶段计算机执行的活动循环涉及输入-处理-输出循环或IPO循环。计算机由若干组件组成。每个组件参与输入、处理或输出阶段。输入-处理-输出循环计算机设计用于接受输入、处理输入数据并生成输出。执行特定作业的一组指令称为程序。大量程序组合到一起形成应用程序。程序流程图是解决问题所遵循步骤的图形表现形式。流程图由一组符号组成。每个符号表示一个具体的活动。流程图流程图中使用的符号符号活动输入过程输出决策子程序流程图中使用的符号（续）符号活动流程线结束符同页连接器分页连接器注释课间思考将以下动词与合适的符号相匹配。获取、写、停止、加上、开始、乘以、读取、减去、除以、显

3、示、输入、输出、如果。序号符号活动1.2.3.4.5.答案：1.如果2.加、减、乘、除3.获取、读取、输入4.停止、开始5.写入、显示、输出课间思考（续）示例：制茶流程图。绘制简单的流程图开始结束制茶的步骤输入水、糖、茶叶和牛奶煮沸配料茶叶制好示例：操作数字的流程图绘制简单的流程图（续）开始结束获得数据与1相加显示数据示例：完成的销售额计算方式为销售的个数乘以单价。绘制一个流程图计算和打印销售额。绘制简单的流程图（续）绘制简单的流程图（续）开始结束输入单价销售数乘以单价显示总销售额输入销售数示例（续）：练习绘制流程图表示允许学生进入NIIT的程序。练习1按照

4、正确的顺序重新安排以下步骤，相加两个数值并绘制流程图：1.获取第一个数值显示结果停止两个数值相加获取第二个数值开始练习2绘制流程图接受5个数值，并显示这些数值之和。练习3绘制流程图以输入任何数值，将此数值乘以2，并显示其结果。练习4在本章中，您学习了：计算机执行的活动循环遵循I-P-O循环。执行特定作业的一组指令称为程序。流程图是解决问题是所遵循步骤的图形表现形式。流程图由一组符号组成，每个符号表示特定的活动。小结