开展“管理机制创优年”活动方案.doc

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1、开展“管理机制创优年”活动方案—、指导思想为也一步点上教育改革，加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提升学校管理水平，实现把学校办成让家长满意、学生喜欢、教师留恋的总体目标，依据教育局文件精神，结合我校实际，特制订我校“管理机制创优年”活动方案二、活动目标通过健全制度，完善管理，机制创优等过程，使全校教学行为进一步规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，课堂教学效益明显提高，让所有教师认识到实施规范管理，有利于学校依法治教，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感

2、受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。三、活动内容结合我校实际情况，我校决定着重在以下四方面进行管理机制创优。1、校务管理学校从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费。进一步建立健全学校各项规章制度，教育教师遵章守

3、纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、教师管理一是优化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将学校各项工作目标内化为自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。二是优化教师全员培训和教师结构。要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。3、学生管理规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生

4、守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规评比活动，提高评比的激励功能，养成良好的行为习惯。充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。4、安全管理坚守“安全重于泰山”的理念，始终把安全工作放在首位，切实加强师生的安全知识教育，增强防范意识和自我保护能力，确保学校和师生

5、的人身财产安全。加强安全防范教育，坚持每天的行政、教师值日制度，做好课间教师的巡视、领导巡查工作。做好周安全检查上报工作，检查学校电路、教学用房、体育器材等设施设备，及时消除安全隐患，建立学校安全应急预案，开展安全防范演练，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。四、活动步骤第一阶段：2013年3月为反思分析阶段。第二阶段：2013年4月-12月为实施完善阶段。第三阶段：2013年3月-9月为总结修订阶段。五、工作要求1、成立“管理机制创优年”工作领导小组2、根据考核和各项管理目标任务，定期进行检查与考核，把各项工作的业绩考核与年终奖惩挂

6、钩，激励学校分管人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。3、让学校领导和教师有机会学习兄弟学校实施管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校管理工作上台阶。4、要做好资料的收集、整理、总结工作。通过学校管理，能促进学校管理更科学、规范，从而全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。