性格鲜明的人范文.doc

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1、1、一个特点鲜明的人六一班有一位天才,这家伙非常聪明,遇到什么问题,只略作思考便有了解决的方法。这不,有一次他生病请假了,老师又布置了几道难题,我过了许久才做出来,还不知道对不对。他向我走来问题目,我就呆在旁边给他念题目,看他做题。之后他做一道题我和他对一道题的答案,最后遇到了最难的一道题。我心里想要问本小姐了吧。我一边做着白日梦,一边看着天才,只见他坐着一动不动,手扶在桌子上,炯炯有神的眼睛盯着作业本不放,浓浓的眉毛拧在了一起,手不时的抓抓脑袋。过了一会儿,天才便奋笔疾书的写了起来。奇迹,这什么人呀。这么难的题,3分钟不到居然做出来了。真是天才!我惊讶不已

2、,对他简直佩服得五体投地。我们班的这位天才不仅聪明,作文写的也不赖。老师评奖作文,写的好的都有他的份,抢都抢不走。有时候,我有点搞不通,他为什么那么聪明?慢慢的我这才明白发现,天才每天都泡在书里。天才上课爱回答问题,从不走神,以前我坐在他后面,发现他总是积极回答问题,就算他哪天感冒什么的,嗓子不好,声音嘶哑难听,也要抢着回答几个问题。除了这些外,天才还非常负责和以身作责,班上有些同学做作业遇到难题就想照抄,只要被天才知道了,一定会想办法制止他们。我猜,同学们已经猜出他是谁了吧,对了,他就是我们班的副班长江文昶。2、一个特点鲜明的人现在,坐在我后面的是一位性格

3、活泼,开朗的女生。她对学习认真负责,对生活豁达乐观。她从不抱怨作业多,她对不懂的知识总是打破沙锅问到底,虽然她学习非常优秀,也常常谦虚的向别人请教,所以她在班上和许多同学的关系都很好。我十分敬佩她,她总是充满自信,使在她身边的一些同学也变得自信起来,有一次上英语课,蔡老师一开始就教我们读第五十二页的那篇短文。我们跟老师读的每一遍中,我的耳边都会传来尤然清晰的英语句式,我听着这宏亮声音,我的声音也渐渐也放大起来,乏味的英语课逐渐气氛活跃起来,以前上英语课,只有黑白灰三色,而如今,却有碧绿,蔚蓝,大红,浅粉,等色彩艳丽。蔡老师教我们读完五遍后,让我们自己再先读一

4、遍,然后背。她轻轻的拍了拍我的后背,谦虚的问:“我的手机上和老师教我们的这个单词不一样,我应该读哪个呢?”我满脸疑问的说:“我也不太清楚。”“算了,我去问老师”她大跨步的走向讲台前的老师那,用清晰宏亮的声音问蔡老师:“蔡老师,我手机上和您教的这个单词的读音怎么不一样?”她说着,就把手机中的那个单词的语音给蔡老师放了一遍,蔡老师和蔼的说:“手机上面放的太快了,有些地方都没听出来,你听这上面会听错很多。”她听完后点了点头,满意的回到自己的座位上,背起了课文。她是我们四个人中,好奇心最强,学习最刻苦的一人,她也是我敬佩的一人,我认为她可以作为我们全班的好榜样。她就

5、是我们班的丁红阳,之所以她这样好的习惯,良好的学习成绩,是因为她坚信一句名言:“理想的实现只靠干,不靠空谈!”103、我的好朋友提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生。她,就是邱心怡。她有两大特征。说起这第一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她。上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音。第二个特征嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,我和几个同学组织一起去玩,我们是坐汽车去的,路上,龚程程就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在她前面,难闻死了!“有谁能和她换一下座位?”司机说。可大家我看看你,你看看我,谁

6、也没有回答。突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!是邱欣怡,她到龚程程的座位上坐下,好像闻不到那一阵阵臭味,没事儿似的坐着。真儍,邱欣怡,自己找苦吃!“铁面班长来了!”不错,邱欣怡素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午,我向她借书,当我借书时,邱欣怡还不停说:“小心点儿,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时,却不小心将书撕破了好几页。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许邱欣怡明天会原谅我!”我安慰自己。第二天,我便到图书馆还书,邱欣怡见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉

7、头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不小心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是好朋友!”“不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!”我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“黄蓉,”邱欣怡追上来,“公物是要爱护的,如果每人都这样,那......”我羞愧地低下头,看来我真的错怪她了。4、快乐的小天使我们班有了个出了名的“快乐小天使”,她就是“老鳖”了。哈哈,听到这里,都想怎么会起这样的一个名字,她活泼可爱。每次遇到什么事,她都不把他当回事,只要想自己开心快乐就好。这六年来,她都是那样可爱,只要她看到

8、有同学心情不好,她马上就会想出办法逗他开心。一天饭放

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