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时间：2020-03-22
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1、数学课堂教学设计与命题研究格致中学 朱兆和一、数学是什么恩格斯：数学是研究现实空间中数量关系的一门科学。伽利略：数学是上帝用来书写宇宙的文字。古希腊数学家普洛克拉斯：数学是这样一种东西：她提醒你有无形的灵魂，她赋予她所发现的真理以生命；她给我们的内心思想添辉；她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。哲学家：数学是思维的体操。数学是充满智慧的语言文字游戏。二、新课程背景下高中数学教学（一）高中数学教学五个基本环节1、读－－预习了解2、议－－双边互动3、讲－－教师主导4、练－－巩固提高5、结－－归纳整理（二）课堂教学设计的几点思考1、明确、具体的教学目标是课堂教学设
2、计 的前提2、准确、严密的教学语言是课堂教学设计的体现3、精确、恰当的提问是课堂教学设计的关键4、简洁、醒目的板书是提高课堂教学效果的重要手段（三）课本例习题研究案例1、变式教学例1（高二第二学期P33页例3）变式一：变式二：例2：（高二第二学期P36练习12.1（3）4）变式一：变式二：变式三：变式四：变式五：2、类比、联想、拓展例：（高二第二学期数学练习册习题12.7B组2）（1）类比：（2）逆向联想：（3）拓展3、研究与探索例：（高二第二学期P51练习12.4（2）1）探索1：探索2：三、数学命题研究（一）命题形式1、阶段性检测（周练、
3、月考）2、综合性检测（期中、期末）（二）双向细目表1、教学进度与教学要求2、题型设计3、考查知识点分布4、考查目标5、简单双向细目表（三）命题的编制1、确定考查内容与题型结构2、试题编制（1）现成题（2）自制题① 改编题② 编制新题暑假快乐！谢谢各位！
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